新课改、新课标、新教材、新高考培训专题
【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求),不面向个人学习】
更新日期:2024-08-07 访问次数:15788次
教育承担着培养人才的重要使命。教育需要适应新时代的要求与时俱进,以适应新的人才培育要求。基础教育课程是国家意志和核心价值观的直接体现,在立德树人中发挥着核心作用。新时代要求课程和育人方式必须与时俱进,不断深化改革。
培训地点
浙江大学校内(以华家池校区、西溪校区为主)教室上课,【点击查看-办学设施】
培训费用
根据培训人数天数、师资情况、培训方案具体核算,详情请咨询电话
教学师资
高校学者(以浙大为主)、党政领导干部、行业专家和企业高管等多元化教师队伍【点击查看-师资情况】
证书授予
完成规定课程后,授予浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”
教学方案
可根据委托单位的培训需求“量身定制”教学方案,详情请咨询电话,以下课程仅供参考
课程内容(仅供参考)
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天数
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基于中学政治核心素养的教学要求及评价诊断——新课标落地的实践探究 |
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新课标新教材教学面临的困难与挑战 |
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基于课程标准的教学与评价——教学评价一致性的策略与实践 |
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学校课程规划的科学编制与校本特色课程的有效开发 |
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基于课程标准的命题和命卷技术 |
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普通高中新课程新课标新教材的校本实施 |
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高三的教学个个相似,高一高二各有各的不同 (教材教法类) |
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学校特色课程的培育实践与探索 |
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新高考带来的影响与中学应对 |
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中高考松绑背景下评价改革的热点与展望 |
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强基招生下普通高中拔尖学生的培养 |
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核心素养背景下普通高中德育工作实践 |
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基于学生为主体的高中课堂教学策略与方法 |
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新高考之高校招生新特征 |
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新高考下的综合评价和强基计划解读 |
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新高考:基于学生发展核心素养的课程建构 |
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高考二轮复习及考前三十天的教学与管理的思考与实践 |
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高考综合改革中考试技术的改进 |
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高考综合改革对高中学生升学产生的影响 |
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新高考背景下选考科目“七选三”的实践与策略 |
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新高考背景下中学生涯教育课程体系建设 |
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巧用大数据,填好高考志愿 |
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在线实践与考核——在线课程质量的支撑 |
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典型案例与浙江经验
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新高考背景下普通高中生涯规划教育的探索与实践——以杭州师范大学附属中学为例 |
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选择,让教育回归原点——浙江高考改革的核心思想与实践 |
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新高考背景下浙江高中课改的经验与反思 |
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现场教学
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杭州求是高级中学
主题:基础教育改革
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杭州第七中学
主题:特色招生教学模式探索
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杭州学军中学
主题:学军文化研究
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浙江大学附属中学
主题:文化立校、课程育人
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浙江大学—济南中学新课改理论与实践研修班
浙江大学—广州市协和中学新课程新高考专题培训班
浙江大学—潍坊市教育管理干部新高考专项研学班
浙江大学—武汉市新课程、新课标、新高考管理干部培训班
浙江大学—贵州省招考系统人员新高考改革政策解读专题培训班
浙江大学—江苏省大港中学新高考改革暨智慧校园管理专题培训班
浙江大学—山东省济钢高级中学骨干教师聚焦新高考、教育信息化改革专题培训班
浙江大学继续教育学院
浙江大学继续教育学院是浙江大学专门开展高端培训的直属单位,与全国干部教育培训浙江大学基地一体化运行。我们担当“赓续求是创新,广育天下英才,引领终身学习,服务人类发展”的高远使命,融汇浙江特色、浙大特色、浙大干训基地和继续教育学院品牌特色,以干部教育学学科建设引领教育培训事业专业化发展,形成了特色鲜明、优势突出的教育培训“浙大模式”。
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