中小学创客教育实践指导与应用能力提升培训专题
【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求)，不面向个人学习】
更新日期：2024-08-07 访问次数：27448次
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创客教育作为新型的教学形式，是近年来教育领域中专家、学者、学校、一线教师重点关注的话题。在新课改的大背景下，创客教育受到了一线教师的广泛关注与热议。中小学创客教育必须从小抓起，最大化地对学生进行创造性思维的渗透，奠定学生扎实的创新基础，更好地为学生高阶段的学习服务。
培训地点
浙江大学校内（以华家池校区、西溪校区为主）教室上课，【点击查看-办学设施】
培训费用
根据培训人数天数、师资情况、培训方案具体核算，详情请咨询电话
教学师资
高校学者（以浙大为主）、党政领导干部、行业专家和企业高管等多元化教师队伍【点击查看-师资情况】
证书授予
完成规定课程后，授予浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”
教学方案
可根据委托单位的培训需求“量身定制”教学方案，详情请咨询电话，以下课程仅供参考
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课程内容（仅供参考）
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天数
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| 构建创客教育的立体生态 |
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| 创客课程开发与教学建议 |
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| 基于创客素养的STEM教育实践 |
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| 机器人创客教育在中小学教育中意义与方法 |
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| 基于物联网的创客课程实践研究 |
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| 学校开展机器人教育与机器人创客赛事介绍 |
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| 从创客教育的需求学习3D打印与建模技术 |
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| 创客课程建设及学生作品案例分享 |
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| 基于专题工作室的创客教师团队建设 |
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| 创客机器人DIY课程 |
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| 创客实验室在中学教育中的意义 |
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| 创客教育视野下的中学编程教Scratch实践与体验 |
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典型案例与浙江经验
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杭州市创客教育经验分享 |
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现场教学
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浙江师范大学附属丁蕙实验小学
主题：智慧小学校园的构建
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杭州市学军小学
主题：基础教育改革与发展
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杭州建兰中学
主题：轻负高质，促进学校可持续发展
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浙江大学附属中学
主题：文化立校、课程育人
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浙江大学—“国培计划”中西部项目—中小学创客教育素养及能力提升项目
浙江大学—浙江省初中教师创客教育实践指导与应用能力提升研修班
浙江大学—内江市中小学骨干教师创客教育培训班
浙江大学—清镇市中小学教师信息技术与创客能力提升培训班
教育培训“浙大模式”
浙江大学继续教育学院
学院简介
浙江大学继续教育学院是浙江大学专门开展高端培训的直属单位，与全国干部教育培训浙江大学基地一体化运行。我们担当“赓续求是创新，广育天下英才，引领终身学习，服务人类发展”的高远使命，融汇浙江特色、浙大特色、浙大干训基地和继续教育学院品牌特色，以干部教育学学科建设引领教育培训事业专业化发展，形成了特色鲜明、优势突出的教育培训“浙大模式”。
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