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浙江大学-中小学创客教育实践指导与应用能力提升培训班

更新日期:2019-01-03 访问次数:12438次

浙江大学中小学创客教育实践指导与应用能力提升培训班

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。然而,学生创新精神、实践能力不足依然是当前教育工作面临的问题。不得不说,学生创新精神和实践能力的培养是实现素质教育改革的突破口,是有效提高教育质量的重点和难点。如今,创客教育在促进信息技术等科技与教育相融合的同时,也丰富了教育资源、拓宽了教育活动的界域、创新了教育教学方式,是创新实践能力培养、素质教育改革的新抓手。
【培训对象】从事“创客教育”综合实践活动的中小学教师及其他学科骨干教师。
【培训时间】根据委托单位需求定制培训时间。
【培训方式】理论授课、现场教学、分组研讨相结合。
【培训地点】浙江大学各校区。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【结业证书】浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考,可根据委托单位量身定制培训课程
课程内容
课时
“不忘初心,牢记使命”——习近平新时代中国特色社会主义思想解读
半天
科技创新与智能制造
半天
当前中小学教育的核心理念与学校变革
半天
渗透在校园教育中的创客教育
半天
创客在中学教育中的意义
半天
技术与学习:从优化到重构
半天
创客机器人DIY课程
半天
前沿科技与有效学习
半天
机器人创客实验室的建设与管理
半天
互联网+3D打印创新教育解决方案介绍
半天
学校开展机器人教育与各种机器人创客赛事介绍
半天
创客实验室在中学教育中的意义
半天
无人机理论基础、飞行法规、任务规划介绍
半天
破冰与班级集体熔炼
半天
上城区创客经验介绍
半天
温州创客教育发展与成果
半天
现场教学:奇异思维创客空间
半天
现场教学:浙江大学紫金港校区3D打印实训平台
半天
现场教学:浙江省科技馆
半天
【培训保障】
 硬件:多媒体教室、校内各类标准的住宿标间。
 软件:培训的组织管理 “热情服务 严格管理 严谨组织”。
 1、精心设置开学与结业典礼,统一思想,明确学员的培训目标,帮助学员做好学习心态的调整;
 2、教室开辟培训论坛,推动老师、学员之间的思想交流与碰撞;
 3、每门功课都有培训效果调查,了解学员的培训需求与培训效果,做好与老师、学员的沟通;
 4、每门功课都有训后思考题,推进培训效果的转化;
 5、每天评选优秀作业,对作业进行点评,并举行颁奖,结业时评优秀学员,树立开放、参与、交流、分享的学习氛围。
【联系方式】
电  话:0571-86971085、88273072   贺老师  韩老师
 
浙江大学中小学创客教育培训班相关开班信息:
浙江大学—2018年内江市中小学骨干教师创客教育培训班
浙江大学—2018年清镇市中小学教师信息技术与创客能力提升培训班
浙江大学—浙江省教师创客教育实践指导与应用能力提升研修班
 
(内容提供:全国干部教育培训浙江大学基地

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