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浙江大学-中小学法治副校长综合素能提升专题培训班

【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求),不面向个人学习】
更新日期:2022-06-14 访问次数:626次
 
       法治副校长制度是一项具有中国特色的制度设计,是法治工作部门参与、支持学校治理的重要制度载体。要切实将法治副校长队伍打造成为推动学校提高治理能力和水平、保护未成年学生合法权益的重要力量,打造成为法院、检察院、公安机关、司法行政部门等共同支持学校工作的靓丽品牌。
 
【培训地点】浙江大学校内。
【培训师资】高校学者(以浙大为主)、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
培训证书】浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考,可根据委托单位量身定制培训课程
【培训方式】面授学习(理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等);线上学习(录播、直播相结合);混合式教学(面授学习+线上学习);送教上门等多种方式可供选择。
 
课程内容(仅供参考)
天数
理论学习
《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《家庭教育促进法》等法律法规的学习宣传
半天
《关于完善安全事故处理机制维护学校教育教学秩序的意见》解读
半天
《加强中小学生欺凌综合治理方案》解读
半天
《中小学教育惩戒规则(试行)》解读
半天
开展法治教育
青少年法治宣传教育工作路径探索
半天
学校法治教育工作计划的制定与实施
半天
新时代校园法治文化建设
半天
基于学生生命成长的学校德育工作
半天
核心素养下中小学道德与法治思维课堂的构建与设想
半天
小学道德与法治教学过程中学生审辩式思维培养策略探析
半天
以评促教:小学道德与法治学科分项等级评价校本化实施研究
半天
保护学生权益
未成年人权益保护与犯罪预防
半天
未成年人监护立法体系构建研究
半天
我国未成年人监护监督制度的不足与完善
半天
未成年人保护的家庭责任、学校责任、社会责任
半天
未成年人信息保护:现状、问题及合规路径
半天
深化未成年人保护舆论宣传和教育工作
半天
自杀风险与心理危机干预——系统模型
半天
把握学生基本心理需要,促进和谐家校关系构建
半天
心理辅导课的设计、操作、评课与改课
半天
教育心理学漫谈
半天
自闭症儿童的评估与教育
半天
原生家庭与青少年常见心理问题
半天
预防未成年人犯罪
从校园欺凌谈青少年犯罪预防
半天
罪错未成年人分级干预制度研究
半天
违法犯罪行为原因分析
半天
校园安全管理
平安校园建设与中小学校园安全教育管理
半天
新形势下校园安全与综治工作的研判和对策
半天
校园安全事故与应急处置
半天
中小学安全管理信息化建设
半天
新媒体时代的大众传播与网络舆情应对 、校园突发事件处理与媒体沟通
半天
教育惩戒工作
学生矫治教育机制建设
半天
完善校规校纪,保障教育惩戒规范实施
半天
推动少年法庭专业化建设,完善少年审判制度机制
半天
指导依法治理
依法治校与精细化治理
半天
学校家庭社会“三位一体”教育体系研究
半天
现场教学
半天
主题: 党性教育
半天
主题:提升应急能力和应急救援技能
半天
杭州市青少年发展中心
主题:青少年素质教育
半天
 
【培训保障】
1、办学设施:现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室,为教育培训提供了完善的教学保障。
2、住宿服务:除新宇培训楼、干训楼、浙江大学培训服务中心、神农宾馆等校内住宿外,还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务:校区内现有自助食堂、怡和楼自助餐厅、池畔苑餐厅、神农海鲜坊等可提供饮食服务。
4、生活保障:校区图书馆拥有藏书百余万册;田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
 
【全过程质量管理】 
1、培训前:组建项目工作组全程服务,并公布联系方式以及时协调解决问题;成立班委会,明确班委的工作任务与要求。
2、培训中:班主任全程跟班听课、监控课堂纪律;专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告;建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后:将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况,形成该培训项目的质量报告并及时送交委托单位。
 
【联系方式】
0571-86971085、88273072
 
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