浙江大学—高校高端智库建设培训专题
【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求)，不面向个人学习】
更新日期：2023-07-05 访问次数：5026次
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高校智库建设是我国智库建设的重要组成部分，是高校服务党和政府决策的重要途径，是提升教育服务经济社会发展能力的重要载体。高校应充分发挥学科齐全、人才密集和对外交流广泛的独特优势，立足自身特色，努力打造一批党和政府信得过、用得上的新型智库，建成一批有较大影响力和国际知名度的高端智库，以实际行动贯彻落实党中央决策部署，回应国家对高等教育发展的新期待，更好服务国家经济社会发展。
培训地点
浙江大学校内（以华家池校区、西溪校区为主）教室上课，【点击查看-办学设施】
培训费用
根据培训人数天数、师资情况、培训方案具体核算，详情请咨询电话
教学师资
高校学者（以浙大为主）、党政领导干部、行业专家和企业高管等多元化教师队伍【点击查看-师资情况】
证书授予
完成规定课程后，授予浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”
教学方案
可根据委托单位的培训需求“量身定制”教学方案，详情请咨询电话，以下课程仅供参考
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课程模块
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课程内容（仅供参考）
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天数
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党建与意识形态工作
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意识形态与文化自信、文化安全
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发挥党组织核心作用，加强师德师风建设
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高校党建如何更好地引领、融入和保障中心工作
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讲好中国故事，构建中国话语
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双带头人党支部建设经验交流——党建促科研
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高端智库建设工作创新
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学科发展中的平台、团队、智库建设和国家项目申报
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培育智库智囊，服务领导决策
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国家高端智库人才队伍建设
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“校”“企”产学研全面合作模式实务及探讨
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科研管理体制创新
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加强高校教师科研能力提升及科研团队建设，推动高校创新驱动发展
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如何开展全科领域的学术研究
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国家重点学科和一流专业点建设经验分享
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高校科研团队打造与教师成长
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科研伦理与学术道德
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高职院校科研课题申报及典型案例介绍
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教师教育科研意识与策略
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构建以题为核心的科研和管理体系
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教师科研能力提升：如何做教育实证研究
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跨学科研究方法在社会科学研究中的运用
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成为研究者：教师教科研意识和能力提升的路径
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高校教师如何撰写科研课题
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基于学科发展的学院绩效制度设计
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高校实验室安全管理与信息化应用
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从专业到学科：人工智能在交叉中发展
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医学科研规范、临床学科建设
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推进学校内涵发展
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学校从“管理”到“治理”的案例实践研究
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深化人事制度改革，促进高校内涵发展
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依法治校，构建学校危机管理体系
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基于大数据的功能：学校发展的新型竞争力
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学校组织架构与文化建设的理念、误区与策略
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浙江特色与浙江经验
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一流大学创新生态系统的实践与思考——以浙江大学为例
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科技期刊转型支撑科技创新智库建设的浙江实践和思考
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学校突发事件处理与网络舆情应对——以浙江大学为例
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现场教学
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主题: 高校党建工作创新
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主题：高等教育体制改革；“双一流”大学建设
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浙江大学国家大学科技园
主题：政校企合作、产学研一体
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浙江大学艺术与考古博物馆
主题：走近国家级重大文化工程《中国历代绘画大系》
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浙江大学继续教育学院
浙江大学继续教育学院是浙江大学专门开展高端培训的直属单位，与全国干部教育培训浙江大学基地一体化运行。我们担当“赓续求是创新，广育天下英才，引领终身学习，服务人类发展”的高远使命，融汇浙江特色、浙大特色、浙大干训基地和继续教育学院品牌特色，以干部教育学学科建设引领教育培训事业专业化发展，形成了特色鲜明、优势突出的教育培训“浙大模式”。
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