高校新入职教师专业能力提升培训专题
【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求)，不面向个人学习】
更新日期：2024-07-08 访问次数：16949次
教育是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，高校教师是立德树人的直接实践者，对高校新入职教师而言，首要的是帮助其树立起良好的职业道德和职业认同感，在此基础上帮助其建立职业生涯和职业发展的清晰目标。
培训地点
浙江大学校内（以华家池校区、西溪校区为主）教室上课，【点击查看-办学设施】
培训费用
根据培训人数天数、师资情况、培训方案具体核算，详情请咨询电话
教学师资
高校学者（以浙大为主）、党政领导干部、行业专家和企业高管等多元化教师队伍【点击查看-师资情况】
证书授予
完成规定课程后，授予浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”
教学方案
可根据委托单位的培训需求“量身定制”教学方案，详情请咨询电话，以下课程仅供参考
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课程模块
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课程内容（仅供参考）
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天数
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教学能力提升
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“创新创业”教学体系与本科教学改革 |
半天
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| 智能时代学习方式的变革趋势与教师网络研修的组织创新 |
半天
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| 从新手到高手：职初教师七项基本能力修炼 |
半天
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| 从大学文化视野看辅导员职业能力素养提升 |
半天
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| 自觉+行动：新时代教师专业发展的个人应对 |
半天
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| MBTI功能对与大学专业学群匹配机制研究 |
半天
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| 高校办公室工作的实践与体会——以文字信息工作为例 |
半天
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| 教师共同体的要素及其情境分析 |
半天
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| 浅谈高校辅导员素质能力大赛的“源于生活”与“高于生活” |
半天
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| 做学生欢迎的好老师——青年教师的专业价值追求 |
半天
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师德师风建设
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加强师德师风建设，落实立德树人根本任务 |
半天
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| 距离圣人最近的人——论高校思想工作及教师职业能力素质提升 |
半天
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| 如何发掘和梳理专业教学中的思想政治教育资源和元素 |
半天
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| 学校意识形态工作建设与公共舆情应对 |
半天
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| 高校青年教师职业规划与健康成长 |
半天
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| 教师礼仪与形象管理 |
半天
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学生教育管理
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谈谈大学生的思维方式和做人格局 |
半天
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| 大学生可持续发展核心能力提升 |
半天
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| 课堂师生关系与学生危机预防 |
半天
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| 学生能力国际评估（PISA）中国状况分析 |
半天
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| 大众创业、万众创新与大学生创业教育 |
半天
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浙江特色与浙江经验
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一流大学创新生态系统的实践与思考——以浙江大学为例 |
半天
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| 大学生职业生涯体系建设——以浙江大学为例 |
半天
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| 浙江教育信息化发展的实践与思考 |
半天
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| 杭州样本：以创新破解教育现代化之困 |
半天
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现场教学
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主题: 高校党建工作创新
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半天
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主题：高等教育体制改革与“双一流”大学建设
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半天
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浙江大学国家大学科技园
主题：政校企合作、产学研一体
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半天
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浙江大学艺术与考古博物馆
主题：走近国家级重大文化工程《中国历代绘画大系》
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半天
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浙江大学—青海省级高校骨干教师能力提升培训班
浙江大学—广东省本科高校教学管理与创新研修班
浙江大学—福建省高校创新创业课程专任教师研修班
浙江大学—乌鲁木齐市优秀青年教师综合能力提升培训班
浙江大学—江西医学高等专科学校优秀青年教师素能提升培训班
浙江大学—潍坊市农村义务教育中青年教师业务培训班
浙江大学继续教育学院
浙江大学继续教育学院是浙江大学专门开展高端培训的直属单位，与全国干部教育培训浙江大学基地一体化运行。我们担当“赓续求是创新，广育天下英才，引领终身学习，服务人类发展”的高远使命，融汇浙江特色、浙大特色、浙大干训基地和继续教育学院品牌特色，以干部教育学学科建设引领教育培训事业专业化发展，形成了特色鲜明、优势突出的教育培训“浙大模式”。
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