高等职业院校“双高”计划培训专题
【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求)，不面向个人学习】
更新日期：2024-10-15 访问次数：15997次
教育部、财政部发布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》即“双高”计划指出，集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群。“双高”计划是深入贯彻落实全国教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》的具体部署，并在在提升服务发展水平、提升学校治理水平、提升信息化水平、提升国际化水平等方面提出了明确要求。
培训地点
浙江大学校内（以华家池校区、西溪校区为主）教室上课，【点击查看-办学设施】
培训费用
根据培训人数天数、师资情况、培训方案具体核算，详情请咨询电话
教学师资
高校学者（以浙大为主）、党政领导干部、行业专家和企业高管等多元化教师队伍【点击查看-师资情况】
证书授予
完成规定课程后，授予浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”
教学方案
可根据委托单位的培训需求“量身定制”教学方案，详情请咨询电话，以下课程仅供参考
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课程模块
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课程内容（仅供参考）
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天数
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科学定位
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国际比较视角下的职业教育质量保障
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国际职业教育发展趋势
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《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》解读
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《国家职业教育改革实施方案》解读
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“双高”建设背景下的高等职业教育改革与发展趋势
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高等职业教育改革与发展趋势
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中国高等职业教育创新发展的思路及产教融合发展解读
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学校治理能力提升
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新形势下高职院校党建工作
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创建优质特色职业院校的探索
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高职院校管理与工作思路谋划
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高职院校专业建设与发展
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高职院校内部质量保证与诊断改进
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高职院校质量保障体系建设
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高职院校学生管理工作探讨
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教学改革与人才培养
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职业学校课程改革探析
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职业教育信息化教学模式与案例分析
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课堂教学质量评价和教学行为改进
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现代职教体系下现代学徒制的思考
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思维与创新：职业技能人才综合能力培养
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高职院校教学管理观念更新与管理艺术
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微课程等网络资源如何在课堂中有效应用
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基于慕课的翻转课堂教学实践与研究
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我的教学六字经：懂、透、精、趣、情、德
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创新创业教育
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职业院校创新创业教育的思考与实践
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职业院校如何成为创业创新孵化园
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高职创新创业教育的方法与实践
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职业院校创业教育
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校企合作
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高职院校顶层设计与校企合作机制体制
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高职院校毕业生就业创业与校企合作
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现代职业教育本质与校企合作：理想、现实与抉择
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教师队伍建设
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创新职业院校人才培养与打造高水平教师队伍
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学习型教师团队建设与教研文化变革
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德育工作与教师队伍建设
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教师专业发展及名师修炼
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综合素养提升
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社会转型时期的社会热点问题分析
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发展与转型的目标、战略与绩效：中国改革开放四十年的成就与启示
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向怀特海致敬—— 《教育的目的》的感想
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人工智能：未来已来
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音乐艺术与人文素养
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创新思维与现代管理
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学校公共突发事件与媒体应对
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现场教学
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梦想小镇
主题：创新创业教育
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浙江大学校史馆、科技成果馆
主题：了解浙江大学校史文化、科技成果
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杭州职业技术学院
主题：“双高”的建设思路
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浙江旅游职业技术学院
主题：现代学徒制在高职院校中的运用
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浙江大学—广安职业技术学院暑期干部党性淬炼暨“双高”建设、职教本科创建培训班
浙江大学继续教育学院
浙江大学继续教育学院是浙江大学专门开展高端培训的直属单位，与全国干部教育培训浙江大学基地一体化运行。我们担当“赓续求是创新，广育天下英才，引领终身学习，服务人类发展”的高远使命，融汇浙江特色、浙大特色、浙大干训基地和继续教育学院品牌特色，以干部教育学学科建设引领教育培训事业专业化发展，形成了特色鲜明、优势突出的教育培训“浙大模式”。
0571-86971085、88273072
