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浙江大学—高等职业院校“双高”计划培训专题

【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求),不面向个人学习】
更新日期:2024-03-29 访问次数:14027次
教育部、财政部发布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》即“双高”计划指出,集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群。“双高”计划是深入贯彻落实全国教育大会精神,落实《国家职业教育改革实施方案》的具体部署,并在在提升服务发展水平、提升学校治理水平、提升信息化水平、提升国际化水平等方面提出了明确要求。
 
教学安排
 
 
培训地点
浙江大学校内(以华家池校区西溪校区为主)教室上课,【点击查看-办学设施】
 
培训费用
根据培训人数天数、师资情况、培训方案具体核算,详情请咨询电话
 
教学师资
高校学者(以浙大为主)、党政领导干部、行业专家和企业高管等多元化教师队伍【点击查看-师资情况】
 
证书授予
完成规定课程后,授予浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”
 
教学方案
可根据委托单位的培训需求“量身定制”教学方案,详情请咨询电话,以下课程仅供参考
 
教学方案
 
 
课程模块
课程内容(仅供参考)
天数
科学定位
国际比较视角下的职业教育质量保障
半天
国际职业教育发展趋势
半天
《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》解读
半天
《国家职业教育改革实施方案》解读
半天
 “双高”建设背景下的高等职业教育改革与发展趋势
半天
高等职业教育改革与发展趋势
半天
中国高等职业教育创新发展的思路及产教融合发展解读
半天
学校治理能力提升
新形势下高职院校党建工作
半天
创建优质特色职业院校的探索
半天
高职院校管理与工作思路谋划
半天
高职院校专业建设与发展
半天
高职院校内部质量保证与诊断改进
半天
高职院校质量保障体系建设
半天
高职院校学生管理工作探讨
半天
教学改革与人才培养
职业学校课程改革探析
半天
职业教育信息化教学模式与案例分析
半天
课堂教学质量评价和教学行为改进
半天
现代职教体系下现代学徒制的思考
半天
思维与创新:职业技能人才综合能力培养
半天
高职院校教学管理观念更新与管理艺术
半天
微课程等网络资源如何在课堂中有效应用
半天
基于慕课的翻转课堂教学实践与研究
半天
我的教学六字经:懂、透、精、趣、情、德
半天
创新创业教育
职业院校创新创业教育的思考与实践
半天
职业院校如何成为创业创新孵化园
半天
高职创新创业教育的方法与实践
半天
职业院校创业教育
半天
校企合作
高职院校顶层设计与校企合作机制体制
半天
高职院校毕业生就业创业与校企合作
半天
现代职业教育本质与校企合作:理想、现实与抉择
半天
教师队伍建设
创新职业院校人才培养与打造高水平教师队伍
半天
学习型教师团队建设与教研文化变革
半天
德育工作与教师队伍建设
半天
教师专业发展及名师修炼
半天
综合素养提升
社会转型时期的社会热点问题分析
半天
发展与转型的目标、战略与绩效:中国改革开放四十年的成就与启示
半天
向怀特海致敬—— 《教育的目的》的感想
半天
人工智能:未来已来
半天
音乐艺术与人文素养
半天
创新思维与现代管理
半天
学校公共突发事件与媒体应对
半天
现场教学
梦想小镇
主题:创新创业教育
半天
浙江大学校史馆、科技成果馆
主题:了解浙江大学校史文化、科技成果
半天
杭州职业技术学院
主题:“双高”的建设思路
半天
浙江旅游职业技术学院
主题:现代学徒制在高职院校中的运用
半天
 
相关项目案例(部分)
 
 
浙江大学—广安职业技术学院暑期干部党性淬炼暨“双高”建设、职教本科创建培训班
 
 
 
 

 

浙江大学继续教育学院

 

浙江大学继续教育学院是浙江大学专门开展高端培训的直属单位,与全国干部教育培训浙江大学基地一体化运行。我们担当“赓续求是创新,广育天下英才,引领终身学习,服务人类发展”的高远使命,融汇浙江特色、浙大特色、浙大干训基地和继续教育学院品牌特色,以干部教育学学科建设引领教育培训事业专业化发展,形成了特色鲜明、优势突出的教育培训“浙大模式”。
 

 

 

 

 

 

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