浙江大学-高等职业院校“双高”计划专题培训班
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课程模块 |
课程内容（仅供参考） |
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科学定位 |
国际比较视角下的职业教育质量保障 |
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国际职业教育发展趋势 |
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《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》解读 |
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《国家职业教育改革实施方案》解读 |
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“双高”建设背景下的高等职业教育改革与发展趋势
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高等职业教育改革与发展趋势 |
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中国高等职业教育创新发展的思路及产教融合发展解读 |
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学校治理能力提升 |
新形势下高职院校党建工作 |
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创建优质特色职业院校的探索 |
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高职院校管理与工作思路谋划 |
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高职院校专业建设与发展 |
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高职院校内部质量保证与诊断改进 |
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高职院校质量保障体系建设 |
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高职院校学生管理工作探讨 |
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教学改革与人才培养 |
职业学校课程改革探析 |
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职业教育信息化教学模式与案例分析 |
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课堂教学质量评价和教学行为改进 |
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现代职教体系下现代学徒制的思考 |
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思维与创新：职业技能人才综合能力培养 |
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高职院校教学管理观念更新与管理艺术 |
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微课程等网络资源如何在课堂中有效应用 |
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基于慕课的翻转课堂教学实践与研究 |
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我的教学六字经：懂、透、精、趣、情、德 |
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创新创业教育 |
职业院校创新创业教育的思考与实践 |
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职业院校如何成为创业创新孵化园 |
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高职创新创业教育的方法与实践 |
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职业院校创业教育 |
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校企合作 |
高职院校顶层设计与校企合作机制体制 |
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高职院校毕业生就业创业与校企合作 |
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现代职业教育本质与校企合作：理想、现实与抉择 |
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教师队伍建设 |
创新职业院校人才培养与打造高水平教师队伍 |
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学习型教师团队建设与教研文化变革 |
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德育工作与教师队伍建设 |
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教师专业发展及名师修炼 |
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综合素养提升 |
社会转型时期的社会热点问题分析 |
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发展与转型的目标、战略与绩效：中国改革开放四十年的成就与启示 |
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向怀特海致敬—— 《教育的目的》的感想 |
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人工智能：未来已来 |
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音乐艺术与人文素养 |
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创新思维与现代管理 |
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学校公共突发事件与媒体应对 |
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现场教学 |
梦想小镇 主题：创新创业教育 |
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浙江大学校史馆、科技成果馆 主题：了解浙江大学校史文化、科技成果 |
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杭州职业技术学院 主题：“双高”的建设思路 |
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浙江旅游职业技术学院 主题：现代学徒制在高职院校中的运用 |
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