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浙江大学-高校研究生导师现代信息技术能力提升培训班

更新日期:2020-07-16 访问次数:17067次
高校研究生导师现代信息技术能力提升培训班
 
       教育部、国家发展改革委、财政部发布的《关于深化研究生教育改革的意见》强调:“导师是研究生培养的第一责任人,负有对研究生进行学科前沿引导、科研方法指导和学术规范教导的责任。”加强研究生导师队伍建设,严格导师遴选,全面提高导师整体素质,是建成研究生教育强国的重要支撑。
 
【培训对象】各省市、自治区及直辖市高校研究生导师
【培训地点】浙江大学各校区。
【培训师资】高校学者(以浙大为主)、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
培训证书】浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考,可根据委托单位量身定制培训课程
【培训方式】面授学习(理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等);线上学习(录播、直播等相结合);混合式教学(面授学习、线上学习等相结合);“送教上门”等多种方式可供选择。

课程模块
课程内容(仅供参考)
天数
理论政策学习
学习习近平总书记在全国教育大会、全国高校思政工作会议上的重要讲话精神
半天
《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》解读
半天
《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》解读
半天
《关于深化研究生教育改革的意见》解读
半天
教育教学能力提升
“双一流”背景下研究生教育的实践与若干思考
半天
产教融合背景下专业学位研究生思政工作模式探索
半天
生命中的重要他人——导师之于研究生
半天
研究生课程建设实践与探索
半天
“校”“企”产学研全面合作模式实务及探讨
半天
课堂观察与解构:帮助教师审视教学的适切性
半天
如何开展全科领域的学术研究
半天
立德树人,高层次人才培养的根本任务
半天
国家重点学科和一流专业点建设经验分享
半天
学科发展中的平台、团队、智库建设
半天
高校科研团队打造与教师成长
半天
如何打造自己的生花妙笔——论文写作与投稿的“道”与“术”
半天
研究生学术能力培养理论与实践
半天
现代信息技术能力提升
加强高校教师科研能力提升及科研团队建设,推动高校创新驱动发展
半天
“混合式教学”的模式和手段——漫谈信息技术与学科科学的深度融合
半天
大数据时代信息技术新发展与信息系统应用与管理
半天
信息化+翻转课堂的设计与实施
半天
智能时代教学方式的变革趋势与区域教师研训方式的转型
半天
基于互联网的工作坊教师联合研修的模式和策略
半天
利用数字媒体技术促进教学转变:MOOC与课堂教学变革
半天
5G时代教育面临的新机遇新挑战
半天
全媒体时代的教育传承与传播
半天
教育APP助力教与学的创新
半天
浙江特色与浙江经验
一流大学、一流学科建设和研究生教育——浙江大学的探索和实践
半天
从教学监测到精准教学——大数据背景下实证教研的浙江路径
半天
新时代·新作为:教育政策新变化与杭州的应对之策
半天
一流大学创新生态系统的实践与思考——以浙江大学为例
半天
现场教学
主题: 高校党性教育
半天
主题:高等教育体制改革与“双一流”大学建设
半天
浙江大学国家大学科技园
主题:政校企合作、产学研一体
半天
❈ 仅展示部分课程,请拨打0571-86971085、88273072定制个性化教学方案 ❈
参加学习培训!
 
【培训保障】
1、办学设施:现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室,为教育培训提供了完善的教学保障。
2、住宿服务:除新宇培训楼、干训楼、浙江大学培训服务中心、神农宾馆等校内住宿外,还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务:校区内现有自助食堂、怡和楼自助餐厅、池畔苑餐厅、神农海鲜坊等可提供饮食服务。
4、生活保障:校区图书馆拥有藏书百余万册;田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
 
【全过程质量管理】 
1、培训前:组建项目工作组全程服务,并公布联系方式以及时协调解决问题;成立班委会,明确班委的工作任务与要求。
2、培训中:班主任全程跟班听课、监控课堂纪律;专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告;建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后:将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况,形成该培训项目的质量报告并及时送交委托单位。
 
【联系方式】
0571-86971085、88273072
 
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