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浙江大学-大学系主任教学能力提升培训班

更新日期:2018-11-26 访问次数:4508次

浙江大学大学系主任教学能力提升培训班

国家教委教高【1994】10号文件指出:“必须进一步强调教学工作作为高等学校经常性中心工作的重要地位。学校的各级领导,首先是主要领导,应把更多的精力放在教学工作上,经常深入教学第一线进行调查研究,及时发现教学中的困难和问题。”作为系级组织,应该组织和贯彻好教学工作作为整个系级工作的核心地位,加强教学环节的管理和引导,使得本系的所有教师能够自觉坚持和维护教学的中心地位的同时,提高自身的教学水平,更好地为学院教学质量的提升,为学院专业人才的培养和输出打下坚实的基础。
【培训对象】大学系主任。
【培训时间】根据委托单位需求定制培训时间。
【培训方式】理论授课、现场教学、分组研讨相结合。
【培训地点】浙江大学各校区。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【结业证书】浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考,可根据委托单位量身定制培训课程
课程内容
课时
宏观经济形势分析与展望
半天
互联网+时代下高等教育模式探索
半天
互联网时代下的教学:微课程设计
半天
MOOC变革与高校教育
半天
大学精神与校园文化
半天
学习、教学与评估的现代认识
半天
“以学生为中心”的教育实践
半天
教育信息化技术与教学应用
半天
实践(实验)教学体系的反思与评价
半天
打造真正的大学课程——大学教学改革与管理
半天
我的教学六字经懂、透、精、趣、情、德
半天
高校教师职业发展和规划思考
半天
大学创业教育与人才培养——基于浙江大学的经验
半天
大学生创业案例与指导经验分享
半天
高绩效团队打造与执行力提升
半天
传统文化与国学智慧
半天
博弈论与创新思维
半天
现场教学:浙江理工大学创业孵化园
半天
现场教学:浙江大学校史、科技成果介绍
半天
【培训保障】
 硬件:多媒体教室、校内各类标准的住宿标间。
 软件:培训的组织管理 “热情服务 严格管理 严谨组织”。
 1、精心设置开学与结业典礼,统一思想,明确学员的培训目标,帮助学员做好学习心态的调整;
 2、教室开辟培训论坛,推动老师、学员之间的思想交流与碰撞;
 3、每门功课都有培训效果调查,了解学员的培训需求与培训效果,做好与老师、学员的沟通;
 4、每门功课都有训后思考题,推进培训效果的转化;
 5、每天评选优秀作业,对作业进行点评,并举行颁奖,结业时评优秀学员,树立开放、参与、交流、分享的学习氛围。
 
【联系方式】
电  话:0571-86971085、88273072   贺老师  韩老师
浙江大学大学系主任教学能力提升培训班相关开班信息:
浙江大学—吉林师范大学教学副院长、系主任教学能力提升培训班
 
(内容提供:全国干部教育培训浙江大学基地

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