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浙江大学-校本课程开发研究专题培训班

更新日期:2018-11-19 访问次数:4827次

浙江大学校本课程开发研究专题培训班

新一轮课程改革使各地拥有了自主规划、开发、管理地方课程、发展学校课程的权利,以提高课程对不同地区、学校的适应性。因此,校本课程的开发为学校和教师提供了发挥创造性的空间。在开发、实施校本课程中,如何以学校师生为主体,以人的发展为根本,以培养创新精神与实践能力为灵魂,从而形成具有学校特色、发挥教师专长,发展学生个性的校本课程体系建设?
【培训对象】教育系统校本课程开发相关人员。
【培训时间】根据委托单位需求定制培训时间。
【培训方式】理论授课、现场教学、分组研讨相结合。
【培训地点】浙江大学各校区。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【结业证书】浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考,可根据委托单位量身定制培训课程
课程内容
课时
十三五基层教育发展的顶层理念与学校变革
半天
智慧校园建设
半天
信息化在课堂教学中的运用
半天
理想课堂与课堂文化建设
半天
课堂教学改革和校本研训课程
半天
校本教研的组织与实施
半天
以校本研训促进有效教学管理
半天
利用地方历史资源开发校本课程
半天
校本研修资源开发与利用
半天
校本评价的理论与实践
半天
有效课堂教学设计研究与应用
半天
基于学生核心素养的校本研修实践
半天
基于“立德树人”使命的思考与追问
半天
学校安全危机管控与处置
半天
和谐团队建设与高效执行力打造
半天
现场教学:海盐中学
半天
现场教学:胜蓝小学
半天
现场教学:崇文小学、崇文书院幼学园
半天
【培训保障】
 硬件:多媒体教室、校内各类标准的住宿标间。
 软件:培训的组织管理 “热情服务 严格管理 严谨组织”。
 1、精心设置开学与结业典礼,统一思想,明确学员的培训目标,帮助学员做好学习心态的调整;
 2、教室开辟培训论坛,推动老师、学员之间的思想交流与碰撞;
 3、每门功课都有培训效果调查,了解学员的培训需求与培训效果,做好与老师、学员的沟通;
 4、每门功课都有训后思考题,推进培训效果的转化;
 5、每天评选优秀作业,对作业进行点评,并举行颁奖,结业时评优秀学员,树立开放、参与、交流、分享的学习氛围。
【联系方式】
电  话:0571-86971085、88273072   贺老师  韩老师
 
2018年浙江大学校本课程开发相关主题培训班开班信息:
浙江大学—临海市中等职业技术学校师德专题培训和校本培训班
浙江大学—界首市中小学校本研与智慧校园专题培训班
浙江大学—苏州市姑苏区校本培训管理者研修班 
 
(内容提供:全国干部教育培训浙江大学基地
 

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