浙江大学-高校社会服务职能专题培训班
更新日期：2018-09-21 访问次数：4208次
自20世纪初社会服务职能在美国确立后，至此世界公认大学主要具有教学、科研、服务三大职能。当今世界正处于快速发展的知识经济时代，高等学校理应在社会发展中发挥更大的作用。高校实质上是高等教育的中心，从一定意义上来说，它最终决定了高等教育质量的高低，是形成全民学习、终身学习的学习型社会和构建终身教育体系的关键环节。高校社会服务职能具有服务多样性、服务导引性、服务实效性与适度性等特点。高等学校应积极为社会提供优质的人力资源、强有力的科技支撑，在服务社会的过程中发挥更大的作用。
【培训对象】各省、市、自治区、直辖市等地方高校领导干部。
【培训时间】根据委托单位需求定制培训时间。
【培训方式】理论授课、现场教学、分组研讨相结合。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【结业证书】浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
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课程
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习近平总书记治国理政思想解读
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当前社会热点问题分析
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宏观经济形势分析
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“一带一路”发展战略解读
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转方式调结构、全面推进深化改革
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教育行业“十三五”规划解读
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新常态背景下我国教育改革的发展趋势
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创新高校服务社会功能积极开展学习十九大精神
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技术改变教学
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大学理念与高校社会责任
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国内外高校服务社会典型案例及其启示
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构建社会服务平台，培养高技能人才
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台湾高校服务——学习模式的经验与启示
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教育的社会责任和学校文化建设
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践行“三严三实”推进作风建设
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公共危机管理与媒体应对
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国学智慧与现代管理
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现场教学：浙江大学科技成果馆
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【培训保障】
硬件：多媒体教室、校内各类标准的住宿标间。
软件：培训的组织管理 “热情服务 严格管理 严谨组织”。
1、精心设置开学与结业典礼，统一思想，明确学员的培训目标，帮助学员做好学习心态的调整；
2、教室开辟培训论坛，推动老师、学员之间的思想交流与碰撞；
3、每门功课都有培训效果调查，了解学员的培训需求与培训效果，做好与老师、学员的沟通；
4、每门功课都有训后思考题，推进培训效果的转化；
5、每天评选优秀作业，对作业进行点评，并举行颁奖，结业时评优秀学员，树立开放、参与、交流、分享的学习氛围。
【联系方式】
电 话：0571-86971085、88273072 贺老师 韩老师