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高校社会服务职能专题培训班

更新日期:2018-09-21 访问次数:1455次

浙江大学高校社会服务职能专题高级研修班

自20世纪初社会服务职能在美国确立后,至此世界公认大学主要具有教学、科研、服务三大职能。当今世界正处于快速发展的知识经济时代,高等学校理应在社会发展中发挥更大的作用。高校实质上是高等教育的中心,从一定意义上来说,它最终决定了高等教育质量的高低,是形成全民学习、终身学习的学习型社会和构建终身教育体系的关键环节。高校社会服务职能具有服务多样性、服务导引性、服务实效性与适度性等特点。高等学校应积极为社会提供优质的人力资源、强有力的科技支撑,在服务社会的过程中发挥更大的作用。
【培训对象】各省、市、自治区、直辖市等地方高校领导干部。
【培训时间】根据委托单位需求定制培训时间。
【培训方式】理论授课、现场教学、分组研讨相结合。
【培训地点】浙江大学各校区。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【结业证书】浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考,可根据委托单位量身定制培训课程
课程
课时
习近平总书记治国理政思想解读
半天
当前社会热点问题分析
半天
宏观经济形势分析
半天
“一带一路”发展战略解读
半天
转方式调结构、全面推进深化改革
半天
教育行业“十三五”规划解读
半天
新常态背景下我国教育改革的发展趋势
半天
创新高校服务社会功能积极开展学习十九大精神
半天
技术改变教学 
半天
大学理念与高校社会责任
半天
国内外高校服务社会典型案例及其启示
半天
构建社会服务平台,培养高技能人才
半天
台湾高校服务——学习模式的经验与启示
半天
教育的社会责任和学校文化建设
半天
践行“三严三实”推进作风建设
半天
公共危机管理与媒体应对
半天
国学智慧与现代管理
半天
现场教学:浙江大学科技成果馆
半天
【培训保障】
 硬件:多媒体教室、校内各类标准的住宿标间。
 软件:培训的组织管理 “热情服务 严格管理 严谨组织”。
 1、精心设置开学与结业典礼,统一思想,明确学员的培训目标,帮助学员做好学习心态的调整;
 2、教室开辟培训论坛,推动老师、学员之间的思想交流与碰撞;
 3、每门功课都有培训效果调查,了解学员的培训需求与培训效果,做好与老师、学员的沟通;
 4、每门功课都有训后思考题,推进培训效果的转化;
 5、每天评选优秀作业,对作业进行点评,并举行颁奖,结业时评优秀学员,树立开放、参与、交流、分享的学习氛围。
【联系方式】
电  话:0571-86971085、88273072   贺老师  韩老师
 
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