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加快构建中国特色“双一流”建设评价体系培训专题

【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求),不面向个人学习】
更新日期:2023-07-05 访问次数:2961次
“双一流”建设是党中央、国务院作出的重大战略决策,事关我国高等教育综合实力和国际竞争力的整体提升、高等教育强国目标的实现。成效评价是对建设高校及其学科实现大学功能、内涵发展及特色发展的多元多维评价,其设计与大学排名、学科评估及绩效评价等有显著不同。科学的评价,将加快推进“双一流”建设,助力高等教育的高质量发展。
 
教学安排
 
 
培训地点
浙江大学校内(以华家池校区西溪校区为主)教室上课,【点击查看-办学设施】
 
培训费用
根据培训人数天数、师资情况、培训方案具体核算,详情请咨询电话
 
教学师资
高校学者(以浙大为主)、党政领导干部、行业专家和企业高管等多元化教师队伍【点击查看-师资情况】
 
证书授予
完成规定课程后,授予浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”
 
教学方案
可根据委托单位的培训需求“量身定制”教学方案,详情请咨询电话,以下课程仅供参考
 
教学方案
 
 
课程内容(仅供参考)
天数
《“双一流”建设成效评价办法》解读
半天
《深化新时代教育评价改革总体方案》解读
半天
新时代高等教育评价体系改革
半天
学院(系)本科教学工作评价和专业自查自评——浙江大学的自我评估实践
半天
高校“三位一体”评价模式:监测、改进与评价
半天
学校发展规划与第三方评价的操作与监控
半天
基于课程标准的教学与评价——教学评价一致性的策略与实践
半天
从本科教学审核评估角度谈高校人才培养与专业建设
半天
教育质量综合监测报告解读与撰写
半天
“双一流”背景下高校师资队伍建设
半天
新时期高校分类体系建设
半天
高校“双一流”建设的机遇、挑战与发展路径选择
半天
“双一流”背景下的人才培养与专业建设
半天
学校组织架构与文化建设的理念、误区与策略
半天
教育“五唯”治理破题思路
半天
基于核心素养发展的课程教育评价改革
半天
新时期高校教师职称制度改革的现实困境与路径转向
半天
对加强事业单位人事管理,深化人事制度改革的思考
半天
新时期职务发明知识产权归属和利益分享制度改革
半天
国家重点学科和一流专业点建设经验分享
半天
新时代教育工作者的情怀、使命和担当
半天
现场教学
主题: 高校党建工作创新
半天
主题:高等教育体制改革与“双一流”大学建设
半天
浙江大学国家大学科技园
主题:政校企合作、产学研一体
半天
浙江大学行政服务办事大厅
主题:高校“最多跑一次”改革
半天
 
相关项目案例(部分)
 
 
 
 
 

 

浙江大学继续教育学院

 

浙江大学继续教育学院是浙江大学专门开展高端培训的直属单位,与全国干部教育培训浙江大学基地一体化运行。我们担当“赓续求是创新,广育天下英才,引领终身学习,服务人类发展”的高远使命,融汇浙江特色、浙大特色、浙大干训基地和继续教育学院品牌特色,以干部教育学学科建设引领教育培训事业专业化发展,形成了特色鲜明、优势突出的教育培训“浙大模式”。
 

 

 

 

 

 

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