高（职）校二级学院管理干部工作能力提升培训专题
【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求)，不面向个人学习】
更新日期：2024-11-07 访问次数：5361次
二级学院管理是我国高校在改革发展中自我优化、自我强化的现实选择。如何让二级学院形成制度化管理模式，更好地发挥其在教育、科研及社会服务中的积极作用，是我国当前高校改革发展的重要问题。新时期各校二级学院干部要坚持学习、开拓视野，不断加强党性修养，提升教育理论素养和教育治学能力，与时俱进，求实创新，全面落实立德树人根本任务，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。
培训地点
浙江大学校内（以华家池校区、西溪校区为主）教室上课，【点击查看-办学设施】
培训费用
根据培训人数天数、师资情况、培训方案具体核算，详情请咨询电话
教学师资
高校学者（以浙大为主）、党政领导干部、行业专家和企业高管等多元化教师队伍【点击查看-师资情况】
证书授予
完成规定课程后，授予浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”
教学方案
可根据委托单位的培训需求“量身定制”教学方案，详情请咨询电话，以下课程仅供参考
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课程内容（仅供参考）
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天数
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| 意识形态安全与教育的责任使命 |
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| 新形势下学校教育现代化的内涵与发展 |
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| 加快高校综合改革，全面提高人才培养质量 |
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| 高校治理结构的重点难点及院系治理的方法路径 |
半天
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| 高校实行校院两级管理体制改革的现实挑战与路径转向 |
半天
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| 地方高校（高职院校）校院二级管理的现状与思考 |
半天
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| 强化二级管理，提升高职院校办学水平 |
半天
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| 二级学院如何服务于地方经济发展 |
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| 新时期二级学院党建工作的实践与思考 |
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| 坚持和完善党政联席会议制度推进高校二级学院治理现代化 |
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| 独立学院管理体制与运行机制构建的路径探索 |
半天
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| 二级学院管理典型经验及具体事例分享 |
半天
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| 宣传力——高校二级学院改革发展的“卡路里” |
半天
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| 二级学院绩效分配和管理经验分享 |
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| 独立学院学分制改革 |
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| 高职院校顶层设计与院系两级管理 |
半天
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| 新时代思想政治教育、研究方法的反思与重塑 |
半天
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| 核心素养视角下的教育常识一一激发学生成长内驱力的教育智慧例析 |
半天
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| 加强师德师风建设， 落实立德树人根本任务 |
半天
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| 五育并举，融合育人——构建指向立德树人的学校新样态思考与实践 |
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| 学生能力国际评估（PISA）中国状况分析 |
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| 智慧教育、在线教育与教师信息技术应用能力 |
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| 校园突发事件处理与网络舆情处理 |
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| 校园文化的内涵建设、理念、案例等 |
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| 低碳节能与绿色后勤建设 |
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| 校园营养与食育教育工程 |
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| 学生的生命安全与危机管理 |
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| 新时代教育工作者的情怀、使命和担当 |
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典型案例与浙江经验
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学院（系）本科教学工作评价和专业自查自评——浙江大学的自我评估实践 |
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| 新时代高校二级学院党委工作的实践与思考——以浙江大学农学院为例 |
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| 浙大导师学院运行机制及研究生教育管理经验 |
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现场教学
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主题: 高校党建工作创新
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主题：高等教育体制改革与“双一流”大学建设
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浙江大学国家大学科技园
主题：政校企合作、产学研一体
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浙江大学行政服务办事大厅
主题：一流管理、服务师生
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浙江大学—广东省民办高校二级院系党组织负责人在线示范培训班
浙江大学—广东省公办高职高专院校二级院系党组织负责人在线示范培训班
浙江大学—广东省高校二级院系党组织书记培训班
浙江大学—重庆大学二级党组织负责人培训班
浙江大学—嘉应学院二级单位党组织书记培训班
浙江大学继续教育学院
浙江大学继续教育学院是浙江大学专门开展高端培训的直属单位，与全国干部教育培训浙江大学基地一体化运行。我们担当“赓续求是创新，广育天下英才，引领终身学习，服务人类发展”的高远使命，融汇浙江特色、浙大特色、浙大干训基地和继续教育学院品牌特色，以干部教育学学科建设引领教育培训事业专业化发展，形成了特色鲜明、优势突出的教育培训“浙大模式”。
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