以加快培育新质生产力推进高质量发展培训专题
【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求),不面向个人学习】
更新日期:2024-03-05 访问次数:3536次
新质生产力是生产力质的跃迁,意思是说,以“科技创新发挥主导作用”的生产力。是摆脱了传统增长路径,符合我国经济高质量发展要求的生产力,也是数字时代更具融合性、更体现新内涵的生产力。
2024年3月5日,十四届全国人大二次会议在人民大会堂开幕,国务院总理李强向大会作政府工作报告。报告中提到2024年政府工作任务,其中第一条为“大力推进现代化产业体系建设,加快发展新质生产力。充分发挥创新主导作用,以科技创新推动产业创新,加快推进新型工业化,提高全要素生产率,不断塑造发展新动能新优势,促进社会生产力实现新的跃升。”
培训地点
浙江大学校内(以华家池校区、西溪校区为主)教室上课,【点击查看-办学设施】
培训费用
根据培训人数天数、师资情况、培训方案具体核算,详情请咨询电话
教学师资
高校学者(以浙大为主)、党政领导干部、行业专家和企业高管等多元化教师队伍【点击查看-师资情况】
证书授予
完成规定课程后,授予浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”
教学方案
课程内容(仅供参考)
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天数
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新质生产力培育与现代化产业体系建设
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新质生产力:中国经济高质量发展新动能
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深刻认识和把握新质生产力的特点,加快形成新质生产力
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新质生产力的要素构成与培育方向
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加快发展新质生产力,以科技创新推动数字经济高质量发展
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向“新”而行:做新型工业化先行者,当新质生产力探路人
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聚焦新质生产力,强化招商引资
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新质生产力与行业产教融合共同体建设
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基于地方资源禀赋的新质产业政策规划
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现代化产业体系:战略地位、建设内容、主要挑战与对策
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推进科技创新和科技成果转化,建设现代化产业体系
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发展战略性新兴产业和未来产业,构建现代化产业体系
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数字经济新时代的战略性新兴产业融合集群发展
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数字化时代区域创新生态系统的变化与构建
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全球产业链供应链重构与中国链战略
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政治经济学视角下的全要素生产率研究
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生成式人工智能应用场景与产业发展深度结合
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未来新能源发展趋势和产业应用前景
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新材料行业现状及其前景
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先进制造业发展规律与促进政策研究
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国际新形势下电子信息产业大变局与创新机遇
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科技创新能力与成果转化管理理论实战
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科创环境营造和科技创新人才培养
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发展新质生产力的企业实践
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现场教学
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主题:互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合
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未来科技城(海创园)+梦想小镇二期
主题:“人才+资本+产业”的双创发展模式
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主题:数字化时代赋能企业转型
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主题:政校企合作、产学研一体
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浙江大学继续教育学院
浙江大学继续教育学院是浙江大学专门开展高端培训的直属单位,与全国干部教育培训浙江大学基地一体化运行。我们担当“赓续求是创新,广育天下英才,引领终身学习,服务人类发展”的高远使命,融汇浙江特色、浙大特色、浙大干训基地和继续教育学院品牌特色,以干部教育学学科建设引领教育培训事业专业化发展,形成了特色鲜明、优势突出的教育培训“浙大模式”。
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