浙江大学-中等职业学校建设与高质量发展专题培训班
【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求)，不面向个人学习】
更新日期：2022-06-21 访问次数：10501次
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坚持发展中等职业教育是以人为本、促进公平的要求，是保障经济、社会发展和优化教育结构的需要。近年来，教育部坚持职业教育类型特点，坚定发展中等职业教育，我国中等职业教育得到快速发展，为推动区域经济社会均衡发展发挥了重要作用。在新形势下，要进一步促进中等职业学校建设，加强对中等职业学校的管理，整体提升中等职业学校办学水平，加快发展更加公平、更有质量的中等职业教育。
【培训对象】各省市、自治区及直辖市中职干部。
【培训地点】浙江大学各校区。
【培训师资】高校学者（以浙大为主）、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）；线上学习（录播、直播等相结合）；混合式教学（面授学习、线上学习等相结合）；“送教上门”等多种方式可供选择。
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课程内容（仅供参考）
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天数
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学校建设
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学习贯彻国家职业教育改革实施方案，深化“三教”改革的实践与探索
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国际职业技术教育发展与改革
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半天
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经济社会新样态视域下中职学校产教融合、校企合作
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半天
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职业院校党建和内部规范管理
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现代学徒制在中职学校的实践策略
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半天
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职业教育高质量发展与未来中职学校办学思考
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半天
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学校文化——中职学校发展的软实力与正能量
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半天
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教学建设
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职业学校教师专业发展与科研能力提高
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半天
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教师职业实践中的道德困境和师德养成
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半天
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文化视野下中职学校德育新视角
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半天
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讲授好课是玩出来的——中职课堂教学及说课浅谈
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半天
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以需求为导向的职业教育课程框架与人才培养方案的设计
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半天
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职业院校思政课程建设
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半天
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基于职业关键能力的中职学生语文核心素养培养的实践研究
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半天
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聚焦思维，有效教学——思维导图在中职英语教学中的运用
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半天
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队伍建设
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中职学校教研与学习型团队建设
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半天
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一名优秀中职校长的过去、现在与未来
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半天
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中职教师教学能力比赛要求与备赛要点
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半天
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创新中职学校人才培养与“双师型”教师队伍建设
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优秀中职班主任管理经验分享
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半天
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中等职业教育干部高效领导力和团队建设
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半天
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中职学生资助经费监管和资助政策解读
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半天
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中职学生心理特点及其调适
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半天
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典型案例与浙江经验
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德国职业教育制度和高水平技能人才培养体系研究
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半天
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中职课程改革的“形”与“质”——基于浙江省中职课改的经验分享
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半天
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现场教学
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浙江交通职业技术学院
主题: 职业教育改革的先进理念以及校园文化的建设
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半天
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浙江大学国家大学科技园
主题：政校企合作、产学研一体
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半天
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浙江省德清县职业中等专业学校
主题：中职学校实训、实习基地建设与社会服务能力提升
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半天
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绍兴技师学院（筹）绍兴市职业教育中心
主题：校企合作、培养多领域技能人才等
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半天
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【培训保障】
1、办学设施：现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室，为教育培训提供了完善的教学保障。
2、住宿服务：除新宇培训楼、干训楼、浙江大学培训服务中心、神农宾馆等校内住宿外，还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务：校区内现有自助食堂、怡和楼自助餐厅、池畔苑餐厅、神农海鲜坊等可提供饮食服务。
4、生活保障：校区图书馆拥有藏书百余万册；田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
【全过程质量管理】
1、培训前：组建项目工作组全程服务，并公布联系方式以及时协调解决问题；成立班委会，明确班委的工作任务与要求。
2、培训中：班主任全程跟班听课、监控课堂纪律；专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告；建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后：将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况，形成该培训项目的质量报告并及时送交委托单位。
【联系方式】
0571-86971085、88273072
◆浙江大学举办的中等职业学校建设与高质量发展专题培训班相关开班信息（部分）：
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浙江大学—山东省济南商贸学校中等职业学校班主任综合素质提升培训班
浙江大学—衢州市中等职业教育管理干部研修班
浙江大学—长春市中等职业学校专业带头人研修班
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