新高考改革背景下高中育人方式改革培训专题
【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求)，不面向个人学习】
更新日期：2024-03-29 访问次数：30425次
普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分，在人才培养中起着承上启下的关键作用。办好普通高中教育，对于巩固义务教育普及成果、增强高等教育发展后劲、进一步提高国民整体素质具有重要意义。新时期要进一步贯彻落实全国教育大会精神，统筹推进普通高中新课程改革和高考综合改革，全面提高普通高中教育质量。
培训地点
浙江大学校内（以华家池校区、西溪校区为主）教室上课，【点击查看-办学设施】
培训费用
根据培训人数天数、师资情况、培训方案具体核算，详情请咨询电话
教学师资
高校学者（以浙大为主）、党政领导干部、行业专家和企业高管等多元化教师队伍【点击查看-师资情况】
证书授予
完成规定课程后，授予浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”
教学方案
可根据委托单位的培训需求“量身定制”教学方案，详情请咨询电话，以下课程仅供参考
|
课程内容（仅供参考）
|
天数
|
|
| 新高考改革：现状、问题与趋势 |
半天
|
|
| 新高考之高校招生新特征 |
半天
|
|
| 基于核心素养下的考试评价与育人方式的变革 |
半天
|
|
| 新高考下的教育研究问题和方法 |
半天
|
|
| 新时期、新挑战、新征程——新高考改革背景下教师专业发展路径选择 |
半天
|
|
| 深度备课：落实学科育人的学评教一致性设计 |
半天
|
|
| 新高考背景下的课程建设与教学管理的实践探索 |
半天
|
|
| 五育并举，融合育人——构建指向立德树人的学校新样态思考与实践 |
半天
|
|
| “家文化+班文化”引领下的班级——家长、老师、学生协同的“三全育人”实践与实现 |
半天
|
|
| 高三的教学个个相似，高一高二各有各的不同 （教材教法类） |
半天
|
|
| 基于学生为主体的高中课堂教学策略与方法 |
半天
|
|
| 高中阶段教育专项督导的探索与思考 |
半天
|
|
| 核心素养背景下普通高中德育工作实践 |
半天
|
|
| 高考二轮复习及考前三十天的教学与管理的思考与实践 |
半天
|
|
| 高中生生涯教育的实践与研究 |
半天
|
|
| 新高考背景下浙江高中课改的经验与反思 |
半天
|
|
| 高考综合改革中选考科目赋分问题的思考 |
半天
|
|
| 新高考背景下选考科目“七选三”的实践与策略 |
半天
|
|
| 新高考改革背景下的试题编制、试卷设计技术 |
半天
|
|
| 基于SOLO分类评价法的考试命题技术 |
半天
|
|
| 强基招生下普通高中拔尖学生的培养 |
半天
|
|
| 新高考背景下的选科指导与高考志愿填报 |
半天
|
|
|
典型案例与浙江经验
|
选择，让教育回归原点——浙江高考改革的核心思想与实践 |
半天
|
| 新高考背景下浙江高中课改的经验与反思 |
半天
|
|
| 浙江省新高考志愿填报与专业、大学选择 |
半天
|
|
| 新高考背景下普通高中生涯规划教育的探索与实践——以杭州师范大学附属中学为例 |
半天
|
|
|
现场教学
|
州求是高级中学
主题：基础教育改革
|
半天
|
|
杭州第七中学
主题：特色招生教学模式探索
|
半天
|
|
|
杭州学军中学
主题：学军文化研究
|
半天
|
|
|
浙江大学附属中学
主题：文化立校、课程育人
|
半天
|
|
浙江大学—潍坊市潍城区校长治校育人能力提升培训班
浙江大学继续教育学院
浙江大学继续教育学院是浙江大学专门开展高端培训的直属单位，与全国干部教育培训浙江大学基地一体化运行。我们担当“赓续求是创新，广育天下英才，引领终身学习，服务人类发展”的高远使命，融汇浙江特色、浙大特色、浙大干训基地和继续教育学院品牌特色，以干部教育学学科建设引领教育培训事业专业化发展，形成了特色鲜明、优势突出的教育培训“浙大模式”。
0571-86971085、88273072
