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浙江大学-产教融合背景下职业教育高质量发展专题培训班

【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求),不面向个人学习】
更新日期:2022-07-19 访问次数:7369次
产教融合背景下职业教育高质量发展专题培训班
 
       深化产教融合、校企合作是推进职业教育改革发展的重要举措。进入新世纪,国家加快推进产教融合,通过人才培养来引领教育和经济协同发展。产教融合不仅从职业教育延伸到高等教育,而且从产教融合型企业向产教融合行业、产教融合城市发展。但国家产教融合、校企合作政策的落地和实施需要地方政府的积极配合,各地只有通过细化具体举措,产教融合、校企合作的作用才能有效体现。
 
【培训对象】各省市、自治区及直辖市教育工作者
【培训地点】浙江大学各校区。
【培训师资】高校学者(以浙大为主)、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
培训证书】浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考,可根据委托单位量身定制培训课程
【培训方式】面授学习(理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等);线上学习(录播、直播等相结合);混合式教学(面授学习、线上学习等相结合);“送教上门”等多种方式可供选择。

课程内容(仅供参考)
天数
学习贯彻国家职业教育改革实施方案,深化“三教”改革的实践与探索
半天
职业院校党建和内部规范管理
半天
推进职业院校专业内涵建设的路径选择
半天
职业教育高质量发展与未来中职学校办学思考
半天
科技创新与“校”“企” 产学研合作模式探索
半天
现代职业教育本质与校企合作:理想、现实与抉择
半天
校企共同体背景下的现代学徒制研究与实践
半天
经济社会新样态视域下中职学校产教融合、校企合作
半天
中国高职教育创新发展思路与校企合作发展
半天
以需求为导向的职业教育课程框架与人才培养方案的设计
半天
“五维四段”建体系,产教融合育“双师”——产教融合是双师成长的必由之路
半天
职业教育专业群建设策略探究
半天
创建职业教育教师教学创新团队及实施路径
半天
学校文化——职业院校发展的软实力与正能量
半天
基于“教学成果”设计的高职教师综合能力提升
半天
职业技能培训瓶颈突破与高技能人才培养
半天
职业技能等级认定政策解读
半天
典型案例与浙江经验
德国职业教育制度和高水平技能人才培养体系研究
半天
职业院校校长的担当与作为——见证杭州职业技术学院的凤凰涅槃
半天
中职课程改革的“形”与“质”——基于浙江省中职课改的经验分享
半天
浙江省职业技能考试(三校生高考)的做法和经验
半天
现场教学
浙江交通职业技术学院
主题: 职业教育改革的先进理念以及校园文化的建设
半天
浙江大学国家大学科技园
主题:政校企合作、产学研一体
半天
浙江省德清县职业中等专业学校
主题:中职学校实训、实习基地建设与社会服务能力提升
半天
绍兴技师学院(筹)绍兴市职业教育中心
主题:校企合作、培养多领域技能人才等
半天
 
【培训保障】
1、办学设施:现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室,为教育培训提供了完善的教学保障。
2、住宿服务:除新宇培训楼、干训楼、浙江大学培训服务中心、神农宾馆等校内住宿外,还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务:校区内现有自助食堂、怡和楼自助餐厅、池畔苑餐厅、神农海鲜坊等可提供饮食服务。
4、生活保障:校区图书馆拥有藏书百余万册;田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
 
【全过程质量管理】 
1、培训前:组建项目工作组全程服务,并公布联系方式以及时协调解决问题;成立班委会,明确班委的工作任务与要求。
2、培训中:班主任全程跟班听课、监控课堂纪律;专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告;建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后:将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况,形成该培训项目的质量报告并及时送交委托单位。
 
【联系方式】
0571-86971085、88273072
 
浙江大学举办的产教融合背景下职业教育高质量发展专题培训班相关开班信息(部分)
浙江大学—广西交通职业技术学院产教融合专题培训班
 
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