浙江大学—乡村旅游和休闲农业推动乡村振兴培训专题
【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求)，不面向个人学习】
更新日期：2023-12-22 访问次数：50538次
乡村旅游是利用乡村独特的自然环境、田园景观、生产经营形态、民俗文化风情、农耕文化、农舍村落等资源，利用城乡差异来设计产品，为游客提供观光、休闲、体验、健身、娱乐、购物、度假的一种旅游活动。发展乡村旅游要深入挖掘乡村旅游的文化意蕴，树立鲜明的乡村意象，保持独特的乡土气息，挖掘乡村文化的原真性和独特性，提炼让游客感知的文化符号。作为游客，最希望收获的是当地小镇村庄独有的特色农业和非遗文化风貌，体验休闲农庄、观光农园、生态园林、民俗文化等旅游特色服务，强化乡村旅游有效体验，感受“非遗”“乡愁”“田园”的文化滋味，让游客把乡村游变成“可带走的记忆”。
【培训对象】各省市、自治区及直辖市领导干部。
【培训地点】浙江大学各校区。
【培训师资】高校学者（以浙大为主）、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）；线上学习（录播、直播等相结合）；混合式教学（面授学习、线上学习等相结合）；“送教上门”等多种方式可供选择。
|
课程模块
|
课程内容（仅供参考）
|
天数
|
|
加强规划引领
优化区域布局
|
中国乡村旅游业现状与发展战略
|
半天
|
|
地方发展乡村旅游的战略规划和顶层设计
|
半天
|
|
|
疫情后乡村旅游的发展变化
|
半天
|
|
|
休闲农业与乡村旅游发展及典型案例分析
|
半天
|
|
|
以乡村旅游为引领，推进乡村全产业振兴
|
半天
|
|
|
文旅融合背景下的乡村旅游的创新思维与实践
|
半天
|
|
|
地方乡村旅游发展体制机制创新
|
半天
|
|
|
“三农”政策影响下的美丽乡村改造迈向乡村旅游
|
半天
|
|
|
长三角一体化背景下的乡村旅游区域协同发展
|
半天
|
|
|
川西北休闲产业发展与乡村旅游规划的特色与亮点
|
半天
|
|
|
完善基础设施
提升公共服务
|
基于城镇化趋势的“十四五”基础设施战略布局思考
|
半天
|
|
脱贫攻坚助力农村交通基础设施建设
|
半天
|
|
|
乡村旅游公共服务体系创新
|
半天
|
|
|
我国“厕所革命”的推进情况及主要技术模式
|
半天
|
|
|
基本公共服务均等化与财政支出责任
|
半天
|
|
|
智慧旅游视角下的乡村旅游信息平台建设
|
半天
|
|
|
乡村旅游咨询服务体系研究和景区游客服务窗口形象建设
|
半天
|
|
|
旅游景区的综合管理：从环境治理、消防防范和安全保护等方面谈起
|
半天
|
|
|
乡村特色风景廊道建设规划与实践
|
半天
|
|
|
风景名胜区乡村景观保护和利用
|
半天
|
|
|
丰富文化内涵
提升产品品质
|
挖掘文化内涵，助推乡村旅游
|
半天
|
|
乡村优质旅游的业态培育与民宿产业发展
|
半天
|
|
|
发展旅游业对拉动文化市场的贡献
|
半天
|
|
|
基于文旅融合的研学旅行
|
半天
|
|
|
活用文化遗产资源，打造特色旅游品牌
|
半天
|
|
|
旅游风情特色小镇的招商运营与业态培育
|
半天
|
|
|
文旅融合背景下旅游产品设计与开发
|
半天
|
|
|
打造旅游精品项目：旅商文体康养融合发展
|
半天
|
|
|
历史文化传承与乡村旅游发展有机融合
|
半天
|
|
|
现代经营管理模式下的乡村旅游的总体运营和服务管理
|
半天
|
|
|
互联网+智慧旅游——旅游 IP 新定义
|
半天
|
|
|
互联网+文化科技的融合与数字文创经济创新发展
|
半天
|
|
|
基于民族文化的旅游商品研发
|
半天
|
|
|
创建旅游品牌
加大市场营销
|
数字时代乡村旅游的营销战略和品牌智慧
|
半天
|
|
品牌、产品、节会、文创——旅游目的地四大IP创新
|
半天
|
|
|
新商贸、新流通、新零售——5G时代农产品营销创新：直播、短视频、社群营销
|
半天
|
|
|
如何搭建乡村电商直播平台和培养乡村农产品主播
|
半天
|
|
|
中国农业品牌的符号设计
|
半天
|
|
|
抖音短视频营销变现与网红营销
|
半天
|
|
|
注重农民受益
助力脱贫攻坚
|
城乡统筹与美丽乡村建设——促进旅游扶贫新突破
|
半天
|
|
乡村振兴战略下的农村电商与精准扶贫
|
半天
|
|
|
产业扶贫与发展农村集体经济
|
半天
|
|
|
精准扶贫与贫困地区农产品和服务消费
|
半天
|
|
|
优质创业致富项目和带头人团队建设
|
半天
|
|
|
新型职业农民培育和发展
|
半天
|
|
|
整合资金资源
强化要素保障
|
文旅产业项目资本运营与投融资实务
|
半天
|
|
乡村旅游项目招商引资与招才引智新思路
|
半天
|
|
|
乡村振兴背景下的乡村旅游用地开发
|
半天
|
|
|
政府政策保障：优化旅游企业营商环境
|
半天
|
|
|
文旅市场综合执法体系改革的工作思路
|
半天
|
|
|
浙江特色与浙江经验
|
浙江省乡村旅游发展的实践与政策创新
|
半天
|
|
浙江“红色旅游”“民宿旅游”的发展经验
|
半天
|
|
|
旅游“数时代”：浙江全域旅游大数据中心建设与应用
|
半天
|
|
|
浙江省美丽乡村特色精品村建设模式实践与探索
|
半天
|
|
|
共享绿水青山、共建诗画浙江：江南小镇旅游营销新思考
|
半天
|
|
|
脱贫攻坚和乡村振兴之浙江历程、经验
|
半天
|
|
|
乌镇旅游度假区规划建设与桐乡全域旅游经验
|
半天
|
|
|
现场教学
|
主题：“两山”理念发源地
|
半天
|
|
主题：休闲农业、乡村旅游、美丽乡村建设
|
半天
|
|
|
乌镇雅园
主题：健康医疗+养生养老+休闲度假
|
半天
|
|
|
主题：特色小镇建设与民宿经济发展
|
半天
|
【培训保障】
1、办学设施：现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室，为教育培训提供了完善的教学保障。
2、住宿服务：除新宇培训楼、干训楼、浙江大学培训服务中心、神农宾馆等校内住宿外，还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务：校区内现有自助食堂、怡和楼自助餐厅、池畔苑餐厅、神农海鲜坊等可提供饮食服务。
4、生活保障：校区图书馆拥有藏书百余万册；田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
【全过程质量管理】
1、培训前：组建项目工作组全程服务，并公布联系方式以及时协调解决问题；成立班委会，明确班委的工作任务与要求。
2、培训中：班主任全程跟班听课、监控课堂纪律；专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告；建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后：将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况，形成该培训项目的质量报告并及时送交培训委托单位。
【联系方式】
0571-86971085、88273072
◆浙江大学举办的乡村旅游和休闲农业推动乡村振兴专题培训班相关开班信息（部分）：
浙江大学—山东省文化和旅游厅乡村旅游及新业态省外精准交流培训班
浙江大学—山西省乡村旅游干部研修班
浙江大学—山东省乡村旅游提档升级与特色镇（村）建设专题研讨班
浙江大学—恭城瑶族自治县党政干部生态农业与乡村旅游发展专题培训班
浙江大学—重庆市江津区休闲农业与乡村旅游专题培训班
浙江大学—安康市生态农业与乡村旅游发展专题研修班
浙江大学—资阳市乡村旅游专题培训班
浙江大学—陇南市旅游产业发展暨乡村旅游管理专题培训班
浙江大学—汉中市全域旅游暨乡村旅游扶贫专题培训班
浙江大学—简阳市现代农业与乡村旅游发展专题培训班
未经授权禁止转载
