浙江大学-互联网+时代教育教学模式探索专题培训班
【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求)，不面向个人学习】
更新日期：2022-06-28 访问次数：7070次
“互联网+教育”是推进互联网及其衍生的相关技术与教育深度融合，实现对教育的变革，创造教育新业态。教育信息化作为重要的引擎和驱动力，已经成为影响教育现代化进程的关键环节和核心要素。面向智能时代的教育，积极响应时代的召唤、全面适应时代的特征、有效满足时代的需求，加快发展“互联网+教育”，发挥教育信息化对教育现代化的支撑和引领作用，为建设教育强国、科技强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦做出更大的贡献。
【培训对象】各省市、自治区及直辖市教育工作者。
【培训地点】浙江大学各校区。
【培训师资】高校学者（以浙大为主）、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）；线上学习（录播、直播等相结合）；混合式教学（面授学习、线上学习等相结合）；“送教上门”等多种方式可供选择。
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课程内容（仅供参考）
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天数
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“互联网+”背景下远程教育教学模式创新研究
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信息化+翻转课堂的设计与实施
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互联网+背景下混合式教学设计与实现
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指尖上的教育——智慧课堂中的互动教学
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互联网时代下的教学：微课程设计
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未来学习课件的创新规划与设计
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基于MOOC和微课程理念的教学实践和探索
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基于移动设备pad的课堂新样态研究
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智慧教育、在线教育与教师信息技术应用能力
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智慧教育与未来学习——区域和学校教育信息化推进的策略
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未来已来——人工智能，未来教育
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基于OBE成果导向的培训教学模式探索
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以计算机应用为例的实践课程组织与教学
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网络学习空间建设与应用
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基于移动设备的智慧教育——电子书包学科应用的实践探索与认识
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教育领域网络信息安全
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慕课与翻转：基于现代现代信息技术的教学改革
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半天
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数据驱动教育改进的方法与途径
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基于教育质量监测的精准诊断与教学改进
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统计分析软件使用，教育统计数据分析
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从教学监测到精准教学——大数据背景下实证教研的浙江路径
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现场教学
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浙江省智慧教育装备示范基地
主题：“互联网+”时代的智慧教育建设
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主题：高等教育体制改革；“双一流”大学建设
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浙江师范大学附属丁蕙实验小学
主题：智慧小学校园的构建
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杭州建兰中学
主题：轻负高质，促进学校可持续发展
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半天
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【培训保障】
1、办学设施：现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室，为教育培训提供了完善的教学保障。
2、住宿服务：除新宇培训楼、干训楼、浙江大学培训服务中心、神农宾馆等校内住宿外，还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务：校区内现有自助食堂、怡和楼自助餐厅、池畔苑餐厅、神农海鲜坊等可提供饮食服务。
4、生活保障：校区图书馆拥有藏书百余万册；田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
【全过程质量管理】
1、培训前：组建项目工作组全程服务，并公布联系方式以及时协调解决问题；成立班委会，明确班委的工作任务与要求。
2、培训中：班主任全程跟班听课、监控课堂纪律；专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告；建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后：将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况，形成该培训项目的质量报告并及时送交委托单位。
【联系方式】
0571-86971085、88273072
◆浙江大学举办的互联网+时代教育教学模式探索专题培训班相关开班信息（部分）：
浙江大学—甘肃党员远程教育骨干培训班
浙江大学—广西壮族自治区党员干部现代远程教育系统融媒体和互联网+应用技术培训班
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