浙江大学—5G+工业互联网赋能产业创新发展培训专题
【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求)，不面向个人学习】
更新日期：2023-12-26 访问次数：9460次
工业互联网是第四次工业革命的关键支撑，5G是新一代信息通信技术演进升级的重要方向，二者都是实现经济社会数字化转型的重要驱动力量。当前，我国产业界推进5G与工业互联网融合创新的积极性不断提升，“5G+工业互联网”内网建设改造覆盖的行业领域日趋广泛，应用范围向生产制造核心环节持续延伸，叠加倍增效应和巨大应用潜力不断释放。但是，5G与工业互联网融合创新仍处于起步期，产业基础有待进一步夯实，路径模式有待进一步探索，发展环境有待进一步完善。
【培训对象】各省市、自治区及直辖市党政干部、企业家。
【培训地点】浙江大学各校区。
【培训师资】高校学者（以浙大为主）、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）；线上学习（录播、直播等相结合）；混合式教学（面授学习、线上学习等相结合）；“送教上门”等多种方式可供选择。
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课程模块
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课程内容（仅供参考）
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天数
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理论政策学习
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《国家信息化发展战略纲要》解读
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《工业互联网体系架构》《工业互联网标准体系框架》解读
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《关于深化“互联网+先进制造业”发展工业互联网的指导意见》解读
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《“5G+工业互联网”512工程推进方案》解读
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《浙江省人民政府关于加快推进5G产业发展的实施意见》解读
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《德国工业战略2030》解读
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世界格局与经济形势
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世界大变局下的中国角色
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最新宏观经济形势的分析前瞻与战略跟进
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数字经济时代的新兴技术与创新驱动
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影响世界经济的中国智慧
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培育创新态势
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工业互联网：开启制造业人工智能转型新时代
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数字经济时代的机遇与挑战——5G与互联网的下半场
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5G的发展趋势及其与制造业融合
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工业互联网背景下传统制造业智能化转型
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产业互联网、工业互联网项目规划建设
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工业互联网浪潮下网络安全新探讨
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基于新基建视角的工业互联网创新发展
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新工业革命与企业转型升级
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工业物联网与两化融合创新发展
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工控安全的创新与挑战
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产业集群与区域经济发展、 工业园区建设
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机器换人：开启制造业人工智能转型新时代
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工厂物联网：流程工业智能工厂的顶层设计
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推进智慧应用
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工业互联网应用生态建设与安全保障
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5G引领新基建，赋能新应用
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工业机器人应用研究
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智慧工厂：工业企业MES自动化与生产控制优化
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万物互联时代下5G赋能政务服务
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新商贸、新流通、新零售——5G时代农产品营销创新：直播、短视频、社群营销
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浙江特色与浙江经验
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浙江省推动制造业与互联网融合发展的实施路径
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浙江“企业上云”行动计划经验
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大数据、5G、人工智能等信息技术的浙江实践应用
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现场教学
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主题：互联网、大数据、人工智能深度融合
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主题：制造业与互联网融合发展
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主题：城市大脑与智慧城市建设
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主题：信息经济和互联网产业特色小镇的建设运营
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【培训保障】
1、办学设施：现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室，为教育培训提供了完善的教学保障。
2、住宿服务：除新宇培训楼、干训楼、浙江大学培训服务中心、神农宾馆等校内住宿外，还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务：校区内现有自助食堂、怡和楼自助餐厅、池畔苑餐厅、神农海鲜坊等可提供饮食服务。
4、生活保障：校区图书馆拥有藏书百余万册；田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
【全过程质量管理】
1、培训前：组建项目工作组全程服务，并公布联系方式以及时协调解决问题；成立班委会，明确班委的工作任务与要求。
2、培训中：班主任全程跟班听课、监控课堂纪律；专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告；建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后：将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况，形成该培训项目的质量报告并及时送交培训委托单位。
【联系方式】
0571-86971085、88273072
◆浙江大学举办的5G+工业互联网赋能产业创新发展专题培训班相关开班信息（部分）：
浙江大学—云南省工业和信息化厅党政管理干部培训班
浙江大学—张家口市工业和信息化局数字经济创新发展主题研修班
浙江大学—济宁市工业转型升级暨产业高质量发展专题研修班
浙江大学—广西工业结构调整与产业转型升级专题研讨班
浙江大学—新疆信息化与工业控制系统信息安全优秀管理人才培训班
浙江大学—胶州市“互联网工业”专题培训班
浙江大学—玉溪市工业和信息化系统“互联网产业发展”专题培训班
浙江大学—临矿集团工业智能化生产专题培训班
浙江大学—广东省工业绿色发展专题培训班
浙江大学—惠城区工业4.0与创新驱动发展战略培训班
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