浙江大学—推动经济高质量发展培训专题
【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求)，不面向个人学习】
更新日期：2023-12-26 访问次数：59866次
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发展问题是新时代最为核心和需要解答的问题，新时代我国经济发展的基本特征，是由高速增长阶段转向高质量发展。推动经济高质量发展是保持我国经济健康持续发展的必然要求，是适应我国社会主要矛盾变化和全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的必然要求。但要看到，推动经济高质量发展是一个长期过程，贯穿于我国社会主义现代化强国建设的全过程，需要久久为功，做好打持久战的准备。
【培训地点】浙江大学校内。
【培训师资】高校学者（以浙大为主）、党政领导干部、行业专家和企业高管等多元化教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）；线上学习（录播、直播等相结合）；混合式教学（面授学习、线上学习等相结合）；“送教上门”等多种方式可供选择。
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课程内容（仅供参考）
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最新宏观经济形势的分析前瞻与战略跟进
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掌握经济形势分析法，高质量服务领导决策
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创新经济运行调节工作机制和思路
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新形势下宏观经济热点问题分析与供给侧结构性改革
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高质量发展战略：全面提升质量、效率与效益的理念与路径
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牢固树立新发展理念，加快建设现代化经济体系
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经济转折性变化下全面深化改革与政府职能转变
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基于城乡融合，产业生态系统体系建设的模式探究
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高质量发展评价指标体系建设
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数字经济、智能制造与区域创新体系——政策、产业、技术趋势与转型
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数字经济时代：创新驱动的产业演进与转型升级的区域探索
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经济发展与转型中的营商环境研究
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经济增长新阶段与工业转型升级的路径选择
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加快新旧动能转换——产业转型升级与战略性新兴产业培育
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国际经贸新格局与中国自贸区制度再创新
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双循环背景下——区域协调创新发展的机遇与挑战
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中国新一轮开放和“走出去”的战略新格局
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国际贸易规则与进出口税收
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高质量发展视野下的园区建设与招商引资
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新基建、新技术与新生态融合
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积极推进国有企业混合所有制改革，切实增强国有经济竞争力、创新力、控制力、影响力、抗风险能力
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半天
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科技创新与政校企产学研合作模式探索
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一万年来谁著史?——经济增长动力的历史考察
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创新驱动与人才发展战略——“十四五”人才规划研究
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智能制造时代下，如何构建研发、供应链、制造一体化平台
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世界格局与社会热点
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当今世界国际国内形势与我国的应有思维
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构建人类命运共同体——中国特色大国外交战略
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国情、民生、发展——当前社会热点问题分析与解决路径
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浙江特色与浙江经验
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高质量发展背景下产业转型升级的杭州探索和实践
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浙江数字经济“一号工程”：创新驱动的城市再定位与数字转型
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宏观经济监测运行与经验分享——以浙江省为例
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实施转型升级系列组合拳，打造浙江工业经济升级版
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浙江民营经济发展新模式和浙商创业智慧
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中国式政商关系—以浙江经济成长史为例
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现场教学
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主题：互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合
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主题：构筑天堂硅谷，建设科技新城
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主题：海洋经济和港口经济一体化、协同化发展
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主题：探索民营企业国际化发展
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【培训保障】
1、办学设施：现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室，为教育培训提供了完善的教学保障。
2、住宿服务：除新宇培训楼、干训楼、浙江大学培训服务中心、神农宾馆等校内住宿外，还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务：校区内现有自助食堂、怡和楼自助餐厅、池畔苑餐厅、神农海鲜坊等可提供饮食服务。
4、生活保障：校区图书馆拥有藏书百余万册；田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
【全过程质量管理】
1、培训前：组建项目工作组全程服务，并公布联系方式以及时协调解决问题；成立班委会，明确班委的工作任务与要求。
2、培训中：班主任全程跟班听课、监控课堂纪律；专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告；建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后：将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况，形成该培训项目的质量报告并及时送交委托单位。
【联系方式】
0571-86971085、88273072
◆相关开班信息（部分）：
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