法治社会建设与发展培训专题
【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求)，不面向个人学习】
更新日期：2024-11-21 访问次数：5373次
法治社会是构筑法治国家的基础，法治社会建设是实现国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。建设信仰法治、公平正义、保障权利、守法诚信、充满活力、和谐有序的社会主义法治社会，是增强人民群众获得感、幸福感、安全感的重要举措。
【培训对象】各省市、自治区及直辖市领导干部。
【培训地点】浙江大学各校区。
【培训师资】高校学者（以浙大为主）、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）；线上学习（录播、直播等相结合）；混合式教学（面授学习、线上学习等相结合）；“送教上门”等多种方式可供选择。
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课程内容（仅供参考）
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增强法治观念
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《民法典》的中国特色、实践特色、时代特色
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改革开放以来中国法治新发展
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法治教育与法治观念
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新时代法治宣传教育的新形势与普法创新机制建设
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培育法治文化，建设法治中国
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健全制度规范
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加强党内法规制度体系建设，为全面从严治党提供法治保障
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中国地方立法的问题与反思
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法律社会学视角下的社会规范建设
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依法治国与以德治国的历史借鉴
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社会诚信建设中风险控制与惩戒机制研究
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加强权利保护
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公众参与重大公共决策的有效性评估
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公司法、国有资产管理法、消费者权益保护法、反垄断及反不正当竞争法
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公共法律服务体系建设理念与实践
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宽严相济刑事司法政策的理论与实践
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互联网时代法治新需求与司法应对
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人工智能时代的法律服务行业
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当前基层社会存在的主要法律问题及其解决途径
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仲裁事业的发展与司法监督规则的完善
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推进社会治理法治化
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以法治思维和法治方式提升基层治理能力
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创新发展新时代“枫桥经验”，全面提升社会治理新水平
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坚持底线思维，着力防范化解社会矛盾和社会风险
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健全自治、法治、 德治相结合的基层治理体系
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提高法治建设水平，优化营商环境
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当前基层社会面临的行政执法的基础问题研究
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推进市域社会治理现代化实践与思考
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新时代信访工作的突出问题和信访法治化
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互联网＋时代的法治政府变革
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阳光政务与政府信息公开
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法治政府建设第三方评估
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构建社区、社会组织、专业社工的“三社”联动社区治理体系探索与实践
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人民调解制度改革与多元纠纷解决机制建构
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城管改革、行政执法三项制度与城市治理“四化”建设
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基于犯罪大数据的社会治安精准防控
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从校园欺凌谈青少年犯罪预防
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涉众型经济犯罪打击、防范和风险化解机制
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依法治理网络空间
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网络意识形态工作
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网络犯罪立法原理与司法难题
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建立侦查工作新机制，不断增强对网络新型犯罪的攻坚能力
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大数据时代突发事件与网络舆情管理
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典型案例与浙江经验
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法治为基：法治浙江与省域治理现代化
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杭州建设法治政府的实践经验
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浙江落实行政执法“三项制度”的工作方法
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坚持发展“枫桥经验”，建设更高水平的平安浙江
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商事审判的浙江实践
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浙江省智能政法与社会治理信息化建设的实践
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浙江“智慧法院”建设与发展经验分享
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现场教学
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主题: 重温建党历史，感悟红船精神
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主题：党风廉政建设和反腐败警示教育
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主题：智慧法院建设
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主题：智慧监狱建设
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【培训保障】
1、办学设施：现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室，为教育培训提供了完善的教学保障。
2、住宿服务：除新宇培训楼、干训楼、浙江大学培训服务中心、神农宾馆等校内住宿外，还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务：校区内现有自助食堂、怡和楼自助餐厅、池畔苑餐厅、神农海鲜坊等可提供饮食服务。
4、生活保障：校区图书馆拥有藏书百余万册；田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
【全过程质量管理】
1、培训前：组建项目工作组全程服务，并公布联系方式以及时协调解决问题；成立班委会，明确班委的工作任务与要求。
2、培训中：班主任全程跟班听课、监控课堂纪律；专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告；建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后：将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况，形成该培训项目的质量报告并及时送交委托单位。
【联系方式】
0571-86971085、88273072
◆浙江大学举办的法治社会建设与发展专题培训班相关开班信息（部分）：
浙江大学—锡山区推进法治社会建设专题培训班
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