城市化地区、农产品主产区、生态功能区三大空间格局培训专题
【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求)，不面向个人学习】
更新日期：2024-11-21 访问次数：14039次
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年计划和二〇三五年远景目标的建议》提出：立足资源环境承载能力，发挥各地比较优势，逐步形成城市化地区、农产品主产区、生态功能区三大空间格局。这对于优化国土空间布局，促进人与自然和谐相处，改善城镇人居环境，加快实现经济社会发展现代化具有重要意义。
【培训对象】各省市、自治区及直辖市党政干部。
【培训地点】浙江大学各校区。
【培训师资】高校学者（以浙大为主）、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）；线上学习（录播、直播等相结合）；混合式教学（面授学习、线上学习等相结合）；“送教上门”等多种方式可供选择。
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课程内容（仅供参考）
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国土空间规划的理念、编制与管制
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市县乡村为重点的国土空间规划编制与统一用途管制
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新型城镇化的关键——产业发展转型与空间规划的新路径
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要素市场优化配置背景下的城乡土地政策改革
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土地产权视角下的城乡空间变迁与规划管理
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美丽城镇建设与城市发展、乡村振兴的关系
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中国城乡融合产业生态体系建设模式探究
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美丽城镇建设与城市发展、乡村振兴的关系
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全域土地综合整治与生态修复助推乡村振兴
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历史街区保护与旧城改造运营
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特色小镇空间布局与土地规划利用
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现代化、中心城市的概念、特征及实现路径
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农村现代化建设与耕地保护机制研究
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以“两山”理论引领乡村振兴的转化路径
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生态环境与经济建设怎样数字赋能智慧发展
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山水林田湖草生态修复理论与实践
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果园、农田创新管理与成本收益分析
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典型案例与浙江经验
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城乡一体化的苏州实践与探索
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拥江发展背景下的杭州新型城镇化与产城融合发展
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从美丽县城到特色小镇：浙江践行新型城镇化的探索实践
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把握“特色”内涵，高质量建设浙江特色小镇
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现场教学
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主题：“两山”理念发源地
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主题：特色小镇的创建与农村一二三产融合发展
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主题：生态系统保护与修复
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主题：打造一流城市学智库
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【培训保障】
1、办学设施：现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室，为教育培训提供了完善的教学保障。
2、住宿服务：除新宇培训楼、干训楼、浙江大学培训服务中心、神农宾馆等校内住宿外，还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务：校区内现有自助食堂、怡和楼自助餐厅、池畔苑餐厅、神农海鲜坊等可提供饮食服务。
4、生活保障：校区图书馆拥有藏书百余万册；田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
【全过程质量管理】
1、培训前：组建项目工作组全程服务，并公布联系方式以及时协调解决问题；成立班委会，明确班委的工作任务与要求。
2、培训中：班主任全程跟班听课、监控课堂纪律；专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告；建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后：将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况，形成该培训项目的质量报告并及时送交委托单位。
【联系方式】
0571-86971085、88273072
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