浙江大学—以工补农、以城带乡推动形成新型工农城乡关系培训专题
【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求)，不面向个人学习】
更新日期：2024-01-26 访问次数：4038次
在现代化进程中，如何处理好工农关系、城乡关系，在一定程度上决定着现代化的成败；而如何破解城乡发展不平衡不协调的突出矛盾，则是中国加快推进社会主义现代化必须解决的重大问题。党的十九届五中全会提出“推动形成工农互促、城乡互补、协调发展、共同繁荣的新型工农城乡关系，加快实现农业农村现代化”。
【培训对象】各省市、自治区及直辖市党政干部。
【培训地点】浙江大学各校区。
【培训师资】高校学者（以浙大为主）、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）；线上学习（录播、直播等相结合）；混合式教学（面授学习、线上学习等相结合）；“送教上门”等多种方式可供选择。
|
课程内容（仅供参考）
|
天数
|
|
|
工业化、城镇化、农业现代化“三化”协同发展及制度创新
|
半天
|
|
|
新城镇化视野下城乡一体发展的国家战略与践行创新
|
半天
|
|
|
新型工农城乡关系的理解与构建
|
半天
|
|
|
改革开放以来的工农关系变化及思考
|
半天
|
|
|
新型城镇化与县域城乡统筹发展
|
半天
|
|
|
新时代我国走向共同富裕的挑战与路径
|
半天
|
|
|
社会保障与贫富差距
|
半天
|
|
|
美丽城镇建设与城市发展、乡村振兴的关系
|
半天
|
|
|
城镇化进程中生态文明建设与区域经济可持续发展
|
半天
|
|
|
生产要素流动与城乡融合发展
|
半天
|
|
|
城乡居民最低生活保障制度研究
|
半天
|
|
|
把握“三农”发展形势，加快农业供给侧改革
|
半天
|
|
|
深度城镇化——增强我国可持续发展能力的若干策略
|
半天
|
|
|
要素市场优化配置背景下的城乡土地政策改革
|
半天
|
|
|
土地产权视角下的城乡空间变迁与规划管理
|
半天
|
|
|
深化户籍制度改革的现实困境与路径转向
|
半天
|
|
|
培育现代产业集群，提升县域产业能级
|
半天
|
|
|
县域工业强县，数字化改造样本
|
半天
|
|
|
乡村振兴视角下的乡村治理机制创新与城乡融合发展
|
半天
|
|
|
土地财政、房地产价格与城乡居民财产性收入差距
|
半天
|
|
|
城乡居民住房消费的影响因素分析
|
半天
|
|
|
大数据、物联网等信息技术赋能农业产业结构调整
|
半天
|
|
|
以城乡供水一体化构筑民生水利安全网
|
半天
|
|
|
城乡建设中的美学品味与美术鉴赏
|
半天
|
|
|
典型案例与浙江经验
|
义蓬街道——现代城乡社区发展与治理模式创新
|
半天
|
|
众创乡村建设的（义乌）实践与探索
|
半天
|
|
|
农业供给侧结构性改革集成示范试点探索与经验启示——以德清县为例
|
半天
|
|
|
城乡融合发展下浙江省小城镇的现状情况和发展趋势
|
半天
|
|
|
拥江发展背景下的杭州新型城镇化与产城融合发展
|
半天
|
|
|
现场教学
|
主题：“两山”理念发源地
|
半天
|
|
主题：休闲农业、乡村旅游、美丽乡村建设
|
半天
|
|
|
主题：特色小镇的创建与农村一二三产融合发展
|
半天
|
|
|
主题：人文小镇建设
|
半天
|
|
【培训保障】
1、办学设施：现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室，为教育培训提供了完善的教学保障。
2、住宿服务：除新宇培训楼、干训楼、浙江大学培训服务中心、神农宾馆等校内住宿外，还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务：校区内现有自助食堂、怡和楼自助餐厅、池畔苑餐厅、神农海鲜坊等可提供饮食服务。
4、生活保障：校区图书馆拥有藏书百余万册；田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
【全过程质量管理】
1、培训前：组建项目工作组全程服务，并公布联系方式以及时协调解决问题；成立班委会，明确班委的工作任务与要求。
2、培训中：班主任全程跟班听课、监控课堂纪律；专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告；建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后：将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况，形成该培训项目的质量报告并及时送交委托单位。
【联系方式】
0571-86971085、88273072
未经授权禁止转载
