浙江大学—医院科室主任、护士长管理能力提升培训专题
【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求)，不面向个人学习】
更新日期：2023-12-26 访问次数：33624次
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医院科室主任、护士长是医院的中层干部，他们的合作无处不在，作为护士的牵头人，护士长的素质能力，与医院科室主任合作的状况，成为医护和谐的关键，也是保证患者疗效与安全的第一要务。在医院他们的管理理念和经营水平直接决定着医院的发展前景，在当前医疗行业形势下，对其岗位提出了更高的要求。
【培训地点】浙江大学校内。
【培训师资】高校学者（以浙大为主）、党政领导干部、行业专家和企业高管等多元化教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）；线上学习（录播、直播等相结合）；混合式教学（面授学习、线上学习等相结合）；“送教上门”等多种方式可供选择。
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课程模块
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课程内容（仅供参考）
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天数
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加强医院建设与管理
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新时期公立医院党建工作实践与探索
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医院评审评价——创建“三甲”中的重点事项
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医院绩效考核和员工薪酬管理
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互联网+智慧医院的探索与实践
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医院科室管理与管理队伍建设
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人才和学科建设是医院核心竞争力
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半天
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医院人力资源管理与发展战略
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医院服务营销战略与品牌打造
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公共卫生体系建设下的医疗机构社会责任
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半天
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医院经营管理战略与竞争力提升
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加强救治能力与健康服务
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公共卫生与预防医学重大疾病预防控制
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全科医学教育与全科医生培养
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医学科研规范、临床学科建设
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医学科研选题与项目设计
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主诊医生负责制——医疗管理模式的革新之道
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智能影像技术在医疗诊断中的应用
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精细化服务打造百姓就医首选医院
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从抗疫的经验与教训谈疾病控防与社会治理
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人工智能在医学领域的转化研究与应用
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加强医德医风建设
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医院管理者角色定位与执行力提升
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如何做一个优秀的护士长
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医学人文精神与医生职业“幸福感”
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依法行医视野下的医疗纠纷防范与医患沟通
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半天
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医疗卫生行业突发事件应对与危机管理
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半天
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宏观情况分析
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医疗保障深化改革——中央医保新政解读
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医学发展与大健康观、卫生观的变化
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中国城镇医疗救助的目标定位与覆盖水平
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基本医疗和基本公卫融合背景下医养护一体化与家庭医生签约
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健康中国建设与“互联网+医疗健康”现状及趋势分析
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加快公共卫生与预防体系构建，推进公共卫生应急管理现代化
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典型案例与浙江经验
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基于安全文化和质量改进的现代医院管理——邵逸夫模式
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医联体模式的浙江实践——医疗资源下沉和分级诊疗学习
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互联网+医疗与智慧医院建设的杭州实践
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医学教育的创新发展及浙江大学的实践
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医改背景下如何做好基层医疗服务建设—杭州市“优质服务基层行”经验介绍
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县域医共体公共卫生工作的浙江思路
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现场教学
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主题：现代医院精细化、智能化建设
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主题：建设网络医院体系推进医疗全数据互通
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主题：探索与国际接轨的“邵医模式”
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半天
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【培训保障】
1、办学设施：现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室，为教育培训提供了完善的教学保障。
2、住宿服务：除新宇培训楼、干训楼、浙江大学培训服务中心、神农宾馆等校内住宿外，还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务：校区内现有自助食堂、怡和楼自助餐厅、池畔苑餐厅、神农海鲜坊等可提供饮食服务。
4、生活保障：校区图书馆拥有藏书百余万册；田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
【全过程质量管理】
1、培训前：组建项目工作组全程服务，并公布联系方式以及时协调解决问题；成立班委会，明确班委的工作任务与要求。
2、培训中：班主任全程跟班听课、监控课堂纪律；专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告；建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后：将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况，形成该培训项目的质量报告并及时送交委托单位。
【联系方式】
0571-86971085、88273072
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