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浙江大学-文化旅游与文旅产业发展专题研修班

更新日期:2020-10-23 访问次数:35935次
 
       我国幅员辽阔,历史悠久,在长期的历史发展中形成了多种多样的文化,随着文化资源被旅游项目产业化,类型各异的文化旅游也就应运而生。文化旅游及其跨界融合是一个深度和广度前所未有的融合,它不仅包括文旅融合、文旅科技融合,也包括线上线下的融合,即“文化、旅游、科技、互联网平台(旅游营销与旅游电商等)”的深度融合。而且,文化与旅游融合之后的文旅产品,可以以内容为驱动力,具有更强的体验型、互动性,以及更长的产业链。
 
【培训对象】各省市、自治区及直辖市文旅系统干部
【培训地点】浙江大学各校区。
【培训师资】高校学者(以浙大为主)、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
培训证书】浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考,可根据委托单位量身定制培训课程
【培训方式】面授学习(理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等);线上学习(录播、直播等相结合);混合式教学(面授学习、线上学习等相结合);“送教上门”等多种方式可供选择。

课程内容(仅供参考)
天数
“十四五”文化和旅游发展战略规划
半天
深化提炼文化主题特色,加快锻炼文旅融创模式
半天
乡村旅游经营多种模式与案例分析
半天
特色小镇文化内涵打造与旅游功能开发
半天
新媒体时代旅游营销策划与管理的理念及方式
半天
新环境下文旅产业发展的创新思维与路径
半天
打造旅游精品项目:旅商文体康养融合发展
半天
品牌、产品、节会、文创——旅游目的地四大IP创新
半天
消费时代中国的民宿发展和展望
半天
康养小镇开发和运营中的现实挑战和机遇
半天
旅游大数据、智慧景区建设
半天
森林旅游和大健康
半天
旅游会展节事活动的影响、策划与管理
半天
区域文化资源与开发特色文化产业—兼谈海内外文化产业经验的借鉴
半天
城市特色风貌建设和文化地标建设
半天
旅游会展节事活动的影响、策划与管理
半天
城市文脉传承与历史文化名城保护规划
半天
文化的力量——让文化遗产资源活起来
半天
古村落、古文物保护下的旅游开发
半天
“文化+”——新时代文化产业融合发展的路径与方法
半天
文化科技的融合与数字文创经济创新发展
半天
文旅融合背景下对演艺行业创新发展的思考
半天
“国潮”兴起——“老字号”年轻化、网红化转型之路分析
半天
文旅融合背景下的夜间经济
半天
当今中国旅游消费市场新趋势分析
半天
典型案例与浙江经验
迪士尼项目与上海国际旅游度假区发展的启示
半天
新时代文旅融合业态创新——以横店影视城为例
半天
以桐庐(大地艺术节)为核心的乡村文化旅游产业实践与探索
半天
以乌镇为核心的县域旅游创业创新实践与探索
半天
旅游“数时代”:浙江全域旅游大数据中心建设与应用
半天
现场教学
主题:民宿经济发展
半天
乌镇雅园
主题:“健康医疗+养生养老+休闲度假”的模式探索
半天
白马湖文化创意园(白马湖生态创意城)
主题:文创园区规划、建设、运营与动漫产业发展
半天
主题:休闲农业、乡村旅游、美丽乡村建设
半天
主题: 城市文化传承与创新
半天
 
【培训保障】
1、办学设施:现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室,为教育培训提供了完善的教学保障。
2、住宿服务:除新宇培训楼、干训楼、浙江大学培训服务中心、神农宾馆等校内住宿外,还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务:校区内现有自助食堂、怡和楼自助餐厅、池畔苑餐厅、神农海鲜坊等可提供饮食服务。
4、生活保障:校区图书馆拥有藏书百余万册;田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
 
【全过程质量管理】 
1、培训前:组建项目工作组全程服务,并公布联系方式以及时协调解决问题;成立班委会,明确班委的工作任务与要求。
2、培训中:班主任全程跟班听课、监控课堂纪律;专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告;建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后:将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况,形成该培训项目的质量报告并及时送交委托单位。
 
【联系方式】
0571-86971085、88273072
 
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