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浙江大学-全域旅游发展专题培训班

【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求),不面向个人学习】
更新日期:2022-04-13 访问次数:30567次
 
       旅游是发展经济、增加就业和满足人民日益增长的美好生活需要的有效手段,旅游业是提高人民生活水平的重要产业。发展全域旅游,将一定区域作为完整旅游目的地,以旅游业为优势产业,统一规划布局、优化公共服务、推进产业融合、加强综合管理、实施系统营销,有利于不断提升旅游业现代化、集约化、品质化、国际化水平,更好满足旅游消费需求。
 
【培训地点】浙江大学校内。
【培训师资】高校学者(以浙大为主)、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
培训证书】浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考,可根据委托单位量身定制培训课程
【培训方式】面授学习(理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等);线上学习(录播、直播相结合);混合式教学(面授学习+线上学习);送教上门等多种方式可供选择。
 
课程内容(仅供参考)
天数
生态文明视域下乡村旅游业态创新与服务升级
半天
乡村人居环境治理与全域旅游规划案例解读
半天
全域旅游:阶段性任务与永久性目标
半天
全域旅游背景下旅游规划与资源开发
半天
全域旅游背景下的旅游市场秩序监管
半天
民宿规划建设与休闲产业旅游发展
半天
农文旅产业融合及县域乡村旅游规划
半天
乡村旅游运营助推共同富裕
半天
实施文体康养旅游打造乡村旅游精品
半天
文旅融合和乡村振兴背景下旅游产业经济发展研究
半天
旅游景区的综合管理:从环境治理、消防防范和安全保护等方面谈起
半天
高质量发展视野下的旅游度假区建设与招才引智
半天
品牌、产品、节会、文创——旅游目的地四大IP创新
半天
地方旅游的营销统筹与品牌培育
半天
信息化和旅游业的深度融合——智慧旅游新兴业态研究
半天
旅游咨询服务体系研究和景区游客服务窗口形象建设
半天
古村落、古文物保护下的旅游开发
半天
基于民族文化与资源优势的旅游产业规划与建设
半天
加强文化旅游行业非公企业党建工作
半天
乡村旅游绿色供应链结构研究暨国家社科基金项目申报经验交流
半天
“双循环”新发展格局下旅游创新链构建与效能提升
半天
都市圈建设+工业旅游
半天
旅游度假区和生态旅游示范区建设
半天
旅游公共服务体系建设
半天
世界遗产地:从观光旅游到主题旅游
半天
旅游业态配置的常见症结与市场导向
半天
旅游发展大会的把握重点与考评机制
半天
面向旅游产业的主题植物景观和花海景观
半天
浙江经验
国内外乡村旅游发展理论与浙江乡村旅游发展经验
半天
村镇民宿打造及旅游产品开发——以莫干山民国风情小镇为例
半天
发展休闲农业和乡村旅游的振兴路径——以杭州外桐坞村为例
半天
旅游和多产业融合发展的实践和展望——以杭州为例
半天
旅游“数时代”:浙江全域旅游大数据中心建设与应用
半天
历史文化名镇名村保护利用与乌镇文化旅游发展经验
半天
生态康养旅游与城乡融合发展——以乌镇雅园为例
半天
现场教学
主题:“两山”理念发源地
半天
主题:休闲农业、乡村旅游、美丽乡村建设
半天
主题:特色小镇建设与民宿经济发展
半天
主题:文化特色街区建设
半天
 
【培训保障】
1、办学设施:现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室,为教育培训提供了完善的教学保障。
2、住宿服务:除新宇培训楼、干训楼、浙江大学培训服务中心、神农宾馆等校内住宿外,还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务:校区内现有自助食堂、怡和楼自助餐厅、池畔苑餐厅、神农海鲜坊等可提供饮食服务。
4、生活保障:校区图书馆拥有藏书百余万册;田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
 
【全过程质量管理】 
1、培训前:组建项目工作组全程服务,并公布联系方式以及时协调解决问题;成立班委会,明确班委的工作任务与要求。
2、培训中:班主任全程跟班听课、监控课堂纪律;专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告;建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后:将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况,形成该培训项目的质量报告并及时送交委托单位。
 
【联系方式】
0571-86971085、88273072
 
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