浙江大学—中小学全面深化课改与提升教学质量培训专题
【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求)，不面向个人学习】
更新日期：2023-11-21 访问次数：31284次
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课堂承载未来，课堂改革是教育改革的核心。党的十八大以来，课改已经成为教育共识，上层政策推动、基层积极行动，众多学校以课堂转型为突破口，不断深化课改，开创出系列新经验、新路径、新成果。在新中高考、新课程、新教材、新课堂的背景下，改革对中小学校新一轮的规划提出了新的挑战和新的思考，尤其在规划课程架构、深入教学改革、加强教学管理、优化师资队伍、整合教育资源、关注课程评价等方面要有规范部署和全新突破。
培训地点
浙江大学校内（以华家池校区、西溪校区为主）教室上课，【点击查看-办学设施】
培训费用
根据培训人数天数、师资情况、培训方案具体核算，详情请咨询电话
教学师资
高校学者（以浙大为主）、党政领导干部、行业专家和企业高管等多元化教师队伍【点击查看-师资情况】
证书授予
完成规定课程后，授予浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”
教学方案
可根据委托单位的培训需求“量身定制”教学方案，详情请咨询电话，以下课程仅供参考
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课程内容（仅供参考）
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天数
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| 意识形态安全与教育的责任使命 |
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| 关于新课改后教师教学的新思路、新思考、新探索 |
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| 基于学生核心素养发展的发展的考试评价与课程改革 |
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| 新高考背景下的课程建设与教学管理的实践探索 |
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| 学校课程规划的科学编制与校本特色课程的有效开发 |
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| 欧美基础教育课程改革与发展 |
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| 如何强化新形势下中小学思政教育的有效性 |
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| 基于创客素养的STEM教育实践 |
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| 从教室到学室——图说课堂教学范式的转型 |
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| 新高考背景下中学生涯教育课程体系建设 |
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| 主题实践课程（拓展性）的研究和探索 |
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| 智慧教育、在线教育与教师信息技术应用能力 |
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| 中小学生家国情怀教育的理论与实践 |
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| 新课改视野下的德育思考 |
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| 深化课程改革与学校的国际化教育 |
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| 基于课程标准的教学与评价——教学评价一致性的策略与实践 |
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典型案例与浙江经验
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深化课改的浙江探索与教师专业发展的新要求 |
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| 杭州深化课程改革的经验、问题与展望 |
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| 中职课程改革的“形”与“质”——基于浙江省中职课改的经验分享 |
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现场教学
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浙江师范大学附属丁蕙实验小学
主题：智慧小学校园的构建
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杭州市学军小学
主题：基础教育改革与发展
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杭州建兰中学
主题：轻负高质，促进学校可持续发展
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杭州第七中学
主题：特色招生教学模式探索
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浙江大学—济南中学新课改理论与实践研修班
浙江大学—遵义市教育局中小学全面深化课改专题培训班
浙江大学—遵义市中小学全面深化课改专题培训班
浙江大学—新课改下初中科学“学”与“做”实验专题研讨
浙江大学继续教育学院
浙江大学继续教育学院是浙江大学专门开展高端培训的直属单位，与全国干部教育培训浙江大学基地一体化运行。我们担当“赓续求是创新，广育天下英才，引领终身学习，服务人类发展”的高远使命，融汇浙江特色、浙大特色、浙大干训基地和继续教育学院品牌特色，以干部教育学学科建设引领教育培训事业专业化发展，形成了特色鲜明、优势突出的教育培训“浙大模式”。
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