关于教育教学管理的思考：第二职校、白云中学、台州学院椒江附中、市实验中学、云健小学、东山中心校、书生小学、海门街道中心幼儿园、章安街道中心幼儿园负责人先后作交流发言。
局领导王明德、叶瑞芬、李文斌、盛勇
先后部署业务工作
区教育局党委书记、局长於云国作《幸福教育，路在何方？》专题报告，深入剖析我区公民同招面临的形势，立足教育实际，分享对教育改革的思考；引领学员们关注教育动态，细致研究各级有关政策，与大家开展头脑风暴。
於云国指出，全区教育系统要认清形势，充分把握教育改革的大方向；放眼长远，共同构建公民竞合的新格局；紧盯任务，坚决打好教育提质的总体战。
於云国强调，要发挥体制机制优势，坚定办好学校的信心；深化教育教学改革，不断激发办学的活力；夯实师资管理体系，调动教师育人的动力。
黄吉鸿：方张松主任的讲学，真的是“讲求方略、张弛有道、轻松愉悦”。他站在时下教育的前沿热点，以其特有的智慧视角，深入浅出、诙谐幽默、潇洒讲述，大家笑声如潮、悠然心会。不知不觉间，3个小时悄然过去。细细回味，忽然有悟，真正好的教育，就是不让受教育者感到接受教育；真正好的教育，具有一种游戏精神，它会让学生觉得很好玩，很快乐。它不严肃，不刻板，不沉闷，不拘谨。这样的学习体验，就是“学而时习之，不亦说乎?”的境界。
于是，想到了一个重要话题——学业“减负”和学生厌学。一时感慨，教师提升自我课堂教学的“吸引力”，可能是给学生学业减负的重要“利器”。而教学的“吸引力”来自教师的个性魅力、学识实力和教学功力，一线教师如果也能达到方张松老师那样的教学境界，他定然会幸福地栖居在课堂之上，享受教学的快乐。更重要的是，和他相遇在课堂上的学生，从此会过上非常幸福的学习生活。
提升教育质量，根在课堂教学；课堂教学品质之源在于教师，教师自我修炼是教育永恒的主题。这是教育的本质，也是教师的使命！
郭文彬：此次暑期校长读书会，课程安排得当，内容丰富，形式多样，专家学识渊博，观点新颖，使我们收获匪浅，校长们也经常利用业余时间开展学校管理心得交流，既增进了感情，又获得了解决问题的灵感。黄华新教授的《学校管理创新与思维创新》讲座，使我更加清晰个人角色定位，文化引领，要追求卓越的意识，开拓领先的精神，学会系统性思维，善于用系统的观点去分析和处理决策过程中的各种“复杂性”问题。
王楚阳：在美丽的杭城华家池畔参加了椒江区校长读书会，时间不长，内容丰富，收获颇丰。有教育发展改革方向和目标的解读，有教育质量监测和相关因素的分析，有通过人工智能的发展思考人类社会的未来，有实地考察杭州崇文实验学校，聆听俞国娣校长的精彩分享从优秀走向卓越的历程，更有面对当下现实的自我反思校长论坛：大家抓住公民同招背景下的学校管理这个主题各抒己见。我想我们会通过这次读书会，把看到的听到的，积极转化为自己的思考，并主动的把思考变为行为，不断探索新路子，开拓新境界，攀登新高峰，带领师生前行，让自己的学校能够获得新的，更大的发展。
张美丽：走进浙大，我们以学习者的姿态寻找教育的本源。华家池畔，小课堂，大视野，学习促进思辨。特别是思考公民同招之下，社会何为？学校何为？用初心和使命迎接变革的时代，以包容的心态接纳各类孩子，以课改撬动质量，着眼在大处，落笔于小处，培育良好习惯，点亮教育故事，我们责无旁贷。仰慕有信仰的教育，渴望培养出面对一丛野菊花就能怦然心动的学子，勇敢直面当下的自我，为国为家为每个孩子计长远，我们任重道远！
陈凌锋：本次学习，内容丰富，拓宽了视野，提高了认识：未来已来，未来教育变化多样，面对各种变化，坚守变得更加可贵，校长该有冷静视角，借鉴吸收，整合融化，不能一味跟风，要学会在变化中寻找不变，时刻牢记教育的初心，挖掘传统教育的精华，坚守正确的实践，坚持做好能促进学生身心健康成长的点滴小事，不被浮华蒙蔽双眼，静下心来，教书育人。
张燕：学习，促进了我们的思考走向成熟。缪水娟主任《中国教育现代化2035》解读提到了名校之名的“校园精神”，深有感触。“接受不能改变的，改变能改变的。”这是一种积极的管理态度。用“精神”建筑学校，让校园拥有“精神长相”，老师拥有“精神年龄”，学生拥有“精神底子”，让校园成为师生的精神家园，是校园管理者应然的追求。
胡旭慧：方张松老师报告让我印象深刻，其中“不得不承认，对于学生，我们知道得太少”引发了我的思考，对于儿童我们真的知道太少了。我想在园本课程轰轰烈烈推进的过程，更要紧的是课程实施者应积极与儿童对话，关注儿童生活经验、兴趣，观察、记录与评价幼儿自然状态下的行为，倾听儿童的“一百种语言”，才能逐步了解儿童、理解儿童，让课程建设满足儿童真实的发展需要。
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