发布会上，教育部科学技术司司长雷朝滋介绍《高等学校乡村振兴科技创新行动计划（2018—2022年）》有关情况；西北农林科技大学校长吴普特，华中农业大学校长李召虎，中国工程院院士、中国农业大学教授张福锁，浙江省湖州市人民政府副市长蒋伟峰分别进行经验分享。

       《行动计划》内容可以概括为：一个体系、两个支撑、三个服务、四个保障、五个原则、六个战略、七个行动。具体内容有哪些？一起听听雷朝滋司长怎么说↓↓↓

       《行动计划》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，内容可以概括为：

       一个体系：加快构建高校支撑乡村振兴的科技创新体系

       两个支撑：强化科技支撑和人才支撑

       三个服务：服务农业、农村、农民

       四个保障：加强组织领导、强化实施落地、创新体制机制、加强宣传推广

       五个原则：坚持立德树人、创新引领、服务导向、开放协同、国际视野五项原则

       六个战略：协同推进科教兴国、人才强国、创新驱动发展、乡村振兴、区域协调发展、可持续发展六大国家战略

       一是科学研究支撑行动，发挥高校作为基础研究主力军和技术创新策源地的重要作用，加强农业农村领域的原始创新和前沿研究，为乡村振兴提供源源不断的理论支撑；

       二是技术创新攻关行动，引导高校加强服务乡村振兴的技术创新，解决掣肘农业农村领域发展的科技瓶颈问题，强化联合攻关，实现核心关键技术和装备的突破；

       三是能力建设提升行动，以科技创新基地和高校新农村发展研究院建设为抓手，加强高校服务乡村振兴战略的能力建设；

       四是人才培养提质行动，完善乡村振兴人才培养模式，加强实践教学体系建设，提升人才培养能力，打造一支“一懂两爱”的乡村振兴人才队伍。

       五是成果转化推广行动，支持高校围绕“三农”一线需求，产出一批先进适用农业科技成果，强化高校在农技推广体系中的作用，积极开展成果推广转化示范。

       六是脱贫攻坚助力行动，助力全面打赢脱贫攻坚战，做好当前脱贫攻坚与长远乡村振兴的有机衔接，实现贫困地区脱贫成果巩固和长期发展，在脱贫攻坚中推进乡村振兴战略。

       七是国际合作提升行动，支持高校开展高水平国际合作，加强农业科技交流和人才联合培养，秉承和践行“人类命运共同体”理念，服务“一带一路”建设。

《行动计划》出台后，推进情况如何？

       二、创新科技服务模式，为乡村振兴培育产业新动能。高校大力推进校地、校所、校企之间的深度合作，探索建立了“太行山道路”“湖州模式”“曲周模式”等具有典型示范作用的科技服务模式。新时代以来，高校围绕乡村振兴持续创新，通过“专家大院”“科技小院”“科技大篷车”“百名教授兴百村”等多种农业科技推广的新做法，将高校创新成果和人才优势转化为推动农业农村发展的产业动能，成效显著。

　　三、深化农科教融合，为乡村振兴夯实人才基础。高校不仅授人以鱼，还授之以渔，既组织专家、教授深入县、乡、村一线解决实际问题，又开门办学加强基层培训服务。以39所高校新农村发展研究院为例，累计派出科技特派员4.6万人次，培训乡村振兴人才48万余人次，培训农业技术人员43万余人次，以各种形式培训新型农民250余万人次。

　　四、深入服务脱贫攻坚，助力实现乡村振兴优先任务。聚焦精准扶贫，高校已经深入国家特困连片区布点建站，通过“产业技术+示范推广+人才+农户”等多种扶贫模式，实现专家到农户、技术到农田、产品到市场，增强贫困片区的“造血”机能，有力带动贫困片区脱贫致富，巩固脱贫攻坚成果。

　　五、积极开展战略研究，加强乡村振兴理论和文化创新。据不完全统计，高校已经成立乡村振兴相关的研究机构百余个。高校搭建“乡村振兴战略论坛”等平台，组织开展研究成果和实践经验交流，通过深入开展政策研究和理论创新，为政策制定提供研究支撑。

　　六、加强开放创新，提升乡村振兴中国方案的影响力。围绕涉农重大问题研究，践行构建人类命运共同体理念，十余所国内涉农高校联合美国科罗拉多州立大学、加州大学、普渡大学等5所美国高校，联合组建了“中美大学农业推广联盟”，加强高水平国际合作促进国际人才交流。高校发起成立了“丝绸之路农业教育科技创新联盟”“‘一带一路’南南合作农业教育科技创新联盟”“‘一带一路’农业企业合作联盟”等国际化合作平台，近20个国家的近百所高校、研究机构和企业参与，在“一带一路”和“南南国家”的农业农村发展与减贫事业中发出中国声音、贡献中国智慧、提供中国方案。

下一步，高校如何全面深入服务乡村振兴发展？

       二是落实立德树人，强化实践教育。聚焦乡村振兴战略实施中的重大需求，推进产教融合，加快一流农业大学、一流农业学科建设。在服务乡村振兴过程中，充分发挥创新实践、生产实践、扶贫实践等对高质量人才培养的重要作用，推动科技创新、人才培养、社会服务的有机结合，引导学生植根乡土乡村，将论文写在祖国大地上。

　　三是决胜脱贫攻坚，做好统筹衔接。打赢脱贫攻坚战是乡村振兴的前提和基础，实施乡村振兴战略是脱贫攻坚的巩固和提升。教育部将支持高校组织专家学者、科技服务团、博士生服务团等队伍，深入贫困地区，发动企业、校友等多方力量，帮助贫困地区打造新产业、完善产业链、拓展农业功能、发展新型业态，展现在脱贫攻坚和乡村振兴中的“高校力量”。

高校和地方都有哪些好经验好做法？