河北、浙江、上海、福建、湖南、贵州、青海……从今年8月起，浙江大学已组织同期在校的2023年乡村振兴带头人培育“头雁”项目7个省的学员开展跨省“头雁”交流会10场。
“头雁”跨省交流
“目的是打破区域边界，搭建学员之间的交流平台，借鉴他山之石，破解产业难题，探寻跨省合作机遇。”浙江大学继续教育学院院长、全国干部教育培训浙江大学基地副主任刘继荣说。
跨省交流是一个彼此介绍“我有什么”“你有什么”“我们合起来能做些什么”的过程。从“台下听”到“台上讲”，每次交流会主要分成两个环节，第一步是让两省学员代表分享成长经历，说说自己踩过什么坑，有什么产业发展上的绝招。第二步是在了解了彼此“有什么”后探讨两地产业合作、资源共享的可能。
相同的产业，跨省交流就会擦出不一样的“火花”，侧重茶产业主题的跨省交流就是个典型案例。
“贵州茅台和瑞幸咖啡的品牌联合火了一把，我们茶叶是不是也可以借鉴这个思维做联名产品？”“浙江三产融合做得很好，茶的背后还有茶艺、茶禅、茶诗等文化元素，如何融合？”“福鼎小叶制作乌龙茶，做青要求有哪些？在焙火过程中需要注意什么问题？”……浙江、贵州、福建均为茶产业大省，三省“头雁”之间的交流就像一场场“策划会”为未来强强联合谋出了不少现实路径。
农业农村部人力资源开发中心教育培训处副处长顾鹏曾在贵州“头雁”班启动仪式上强调说，“头雁”项目不是一般的农业培训，关键突出一个“育”字，这就意味着不仅要学习技术，更要打开思路、拓宽视野。所以，除了交流“术”的层面，“头雁”跨省互动同样关注思维理念“道”的层面的交流。
把“平台意识”植入“头雁”培育，这是浙江大学积极承接农业农村部、财政部联合启动的乡村产业振兴带头人培育“头雁”项目过程中的鲜明特色。
图片河北“头雁”带着产品走进会客厅节目
除了跨省交流会的平台，浙江大学继续教育学院联手《小康》杂志社创设了“头雁”会客厅节目。2022年，贵州、江西、湖南、辽宁、陕西、河北等9个省近30位“头雁”学员走进了会客厅节目，向全国“三农”战线上的朋友分享自己的创业故事和产业需求。2023年，“头雁”会客厅节目还邀请学员们带着自己的深加工农产品走进节目，一边说故事，一边吆喝自己的好产品。
（来源：浙江大学继续教育学院）
本文由浙江大学培训官网整理编辑发布
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