直播+社群赋能私域流量运营

【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求)，不面向个人学习】

更新日期：2024-10-09　访问次数：24968次

当移动互联网进入下半场，互联网竞争人口红利消失、新用户获取成本越来越贵，零和博弈的存量市场绝大部分是存量用户，新增用户只占很少部分。私域流量体系有一套很完整的闭环链路，从拉新获客，再到留存和激活，再到营销裂变的等。构建私域流量的第一步，就是做好流量的导入，流量的背后，是一个个鲜活、真实的用户。

“定制化”的研修方案设计

Design 0f Customized Training Scheme

课程模块	课程内容（仅供参考）	天数
现象研究	中心化VS去中心化——公域流量VS私域流量	半天
	新时期私域流量的机遇与精细化运营	半天
	信任价值+内容IP：打造私域流量池	半天
	空间平权时代，小店主最好的时代	半天
直播经济	从娱乐直播到商业直播：疫情按下“直播经济”快进键	半天
	直播示范基地与“一站式”直播配套设施建设	半天
	“云”旅游、“云”生活——直播经济对城市时空的重构	半天
	直播短视频时代的传播变局与账号运营	半天
	AdTech和MarTech转型升级——直播经济的下半场	半天
	KOL/KOC网红直播营销与消费者心理引导	半天
	从兴趣化、职业化到产业化——MCN3.0发展演变与路径构建	半天
	营销破壁“出圈”：直播+带货、公益、品宣、发布会……	半天
	如何搭建乡村电商直播平台和培养乡村农产品主播	半天
	人、货、场：直播赛道的“三字经”	半天
	小程序直播裂变方式剖析	半天
	探索跨境电商、社交电商、私域电商、自营电商等电子商务新业态新模式的发展	半天
社群营销	基于网络营销视角的商业模式创新——社群营销研究	半天
	微信群+微商城社群矩阵与社群裂变	半天
	微信社群+运营的倒漏斗思维	半天
	增加客户粘度，提高社群复购率	半天
	用户画像管理与全渠道CRM、CDP建设	半天
	裂变增长论：如何做“0”成本社群裂变	半天
新机遇新挑战	政策引领：个人创业的“微经济时代”	半天
	小程序“货架式消费”模式研究	半天
	“微创新”与互联网的“微革命”浪潮	半天
	论创意的神话：创意的神秘力量与商业转化路径	半天
	“宅经济”与“后扬经济”：疫情下的产业新起、重构和升级	半天
	MCN机构筹融资策略与风险规避	半天
新消费服务升级	预售、红包、新零售——“双十一”背后的消费升级	半天
	玩转促销，消费者促销活动策划与实施	半天
	消费者洞察与消费心理探询	半天
	新时代产品质量安全监管对策研究和实践	半天
技术支持	大数据与区块链背景下现代农产品供应链体系重构	半天
	5G引领“新基建”，赋能新应用	半天
	RFID技术应用与智慧物流供应链管理	半天
典型案例分析	疫情下的武汉良品铺子：以“门店+”模式打造零售业自救样本	半天
	罗永浩，“交个朋友”！	半天
	Tik Tok：从Musical.ly到跨境电商，流量挤压时代的新出口	半天
	李佳琪、薇娅等头部直播带货达人的高转化率直播话术研究	半天
	如何从全球流量池中获客——以中国出海“神话”李子柒为例	半天
	WeTool被封的背后，腾讯究竟需要什么样的“朋友圈”	半天
	从拼多多运营模式看拼团砍价的营销方式	半天
	洽洽牵手微盟微商城，构建食品业的私域流量池	半天
	买断款的采销联动——鲜丰水果在全球的供应链、冷链物流、采销协同方面经验介绍	半天
现场教学	杭州电子商务产业园主题：电商产业创新发展	半天
	义乌国际商贸城、义乌港、保税物流中心主题：市场改革与对外开放	半天
	杭州高新区（滨江）主题：构筑天堂硅谷，建设科技新城	半天
	未来科技城（海创园）+梦想小镇二期主题：“人才+资本+产业”的双创发展模式	半天

多元教学模式打造学习引擎

Multi-teaching Model To Build Learning Engine

✦面授学习

采取理论授课、现场教学、情景模拟、圆桌对话、结构化研讨等相结合的教学方式。

✦线上学习

运用线上直播、网络录播、翻转课堂、公益讲座、微课定制等相结合的“云课堂”教学方式。

✦送教上门

根据实际情况，选派授课教师前往培训单位开展实地教学。

✦混合式教学

线上学习与线下学习深度融合的多元教学模式（简称“OMO”模式）。

全过程动态质量管控

The Whole Process Of Dynamic Quality Control

浙江大学继续教育学院针对办学过程中各环节工作关键点，依托信息化管理平台，建立了覆盖办学全过程的质量控制系统。同时，采用全面量化的评测指标对整体教学质量进行分析与评估，输出《项目培训质量报告》，并建立参训学员的电子档案，对学员学习过程和结果进行记录与评估，对其训以致用的成效进行长期跟踪，为委托企业的选拔、培养员工提供参考。