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浙江大学-民营企业产权保护专题培训班

更新日期:2020-11-11 访问次数:10563次
民营企业产权保护专题培训班
 
       进一步完善和创新保护民营企业产权保护的方法、措施、法律和制度,保证市场竞争的公平性,是新时期促进市场经济体制改革的重要举措。如果不能给予民营企业产权保护,就不是真正的、统一的、具有竞争性的市场机制,而一旦缺乏这一点,那么基于市场公平竞争所实现的优胜劣汰、产业转型升级、优化资源配置的效率等各种政策目标,都不可能得到实现。民营企业产权的有效保障和实现是经济社会持续健康发展的基础,也是全面深化市场经济体制改革的需要。
 
 
“定制化”的研修方案设计
Design 0f Customized Training Scheme
课程内容(仅供参考)
天数
《中共中央国务院关于完善产权保护制度依法保护产权的意见》解读
半天
企业知识产权保护及调解维权
半天
企业产权转让与产权收购
半天
产权界定理论视阈下民营企业产权问题研究
半天
我国企业产权保护进程与展望
半天
经济犯罪侦查视野下的民营企业产权保护问题
半天
民营企业产权法律风险管控
半天
实施知识产权战略、提升自主创新能力
半天
民营企业产权制度改革与MBO
半天
民营企业产权结构与人力资本产权问题探析
半天
民营企业产权多元化发展
半天
创新驱动发展与企业知识产权战略
半天
民营企业产权刑法保护与司法执行
半天
“放管服”和“最多跑一次”改革下的营商环境建设
半天
构建亲清新型政商关系,促进“两个健康”发展
半天
中国产权交易资本市场的基础和创新案例
半天
浙江经验
浙江省优化营商环境实践与创新
半天
浙江知识产权运营服务体系建设与实践
半天
浙江民营经济发展新模式和浙商创业智慧
半天
企业成长得与失——基于浙江民营企业案例分析
半天
现场教学
主题:优化营商环境与高新区建设
半天
主题: 产业园区规划、管理、招商引资
半天
主题:数字化时代赋能企业转型
半天
主题:民营经济高质量发展
半天
 
 
多元教学模式打造学习引擎
Multi-teaching Model To Build Learning Engine
面授学习
采取理论授课、现场教学、情景模拟、圆桌对话、结构化研讨等相结合的教学方式。
线上学习
运用线上直播、网络录播、翻转课堂、公益讲座、微课定制等相结合的“云课堂”教学方式。
送教上门
根据实际情况,选派授课教师前往培训单位开展实地教学。
混合式教学
线上学习与线下学习深度融合的多元教学模式(简称“OMO”模式)。
 
 
全过程动态质量管控
The Whole Process Of Dynamic Quality Control
       浙江大学继续教育学院针对办学过程中各环节工作关键点,依托信息化管理平台,建立了覆盖办学全过程的质量控制系统。同时,采用全面量化的评测指标对整体教学质量进行分析与评估,输出《项目培训质量报告》,并建立参训学员的电子档案,对学员学习过程和结果进行记录与评估,对其训以致用的成效进行长期跟踪,为委托企业的选拔、培养员工提供参考。
 
 
颁发浙江大学结业证书
Issue Certificate Of Completion
       完成课程学习后颁发浙江大学继续教育结业证书。证书上盖有浙江大学继续教育管理处红印,登陆浙江大学继续教育管理处网站可以查询。
 
 
合作单位(部分)
Some Business Partners
 
 
 
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