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浙江大学-银行支行行长与高管业务能力提升培训班

更新日期:2021-10-26 访问次数:14193次
 
       一家银行几乎所有的战略、发展、管理都需要通过基层银行行长,尤其是支行行长来落实,其素质、能力很大程度上决定着一家银行的发展水平。

 
 
“定制化”的研修方案设计
Design 0f Customized Training Scheme
课程内容(仅供参考)
天数
中国金融市场及资本市场发展分析
半天
央行、商业银行与资本政策
半天
银行数字化转型与网点战略布局
半天
支行行长信贷业务趋势分解与科技场景化解析
半天
支行行长如何推动与管理网点业务
半天
支行行长盈利管理能力提高
半天
支行行长领导管理能力提高
半天
支行行长风控管理能力提高
半天
支行行长营销管理能力提高
半天
商业银行发展策略与客户分层维护
半天
商业银行特色行业及商圈市场开发实例
半天
银行资产管理业务与监管趋势
半天
社区银行区域化开拓流程及技巧
半天
农信社区银行跨界生态系统的构建思路
半天
银行信贷红利普及与风险管控
半天
情景教学:团队执行力提升
半天
企业文化建设与核心竞争力打造
半天
农商银行可持续发展: 台州小微金改经验与启示
半天
现场教学
半天
湘湖金融小镇
主题:“小镇+产业+文化+旅游+社区”
半天
主题:园区规划、建设、运营与并购金融产业发展
半天
半天
 
 
 
相关开班信息(部分)
Part Of The Relevant Class Information
浙江大学—中信银行第三期“忠航计划”之行长培训班

浙江大学—建行浙江省分行一级支行行长培训班暨“行者”培养项目

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浙江大学—四川省农信联社行长、主任经营专题培训班

浙江大学—邮储银行上海分行二级支行长能力提升班

浙江大学—中国农业发展银行四川省分行金牌信贷员及行长综合素养提升培训班

浙江大学—茂名石化销售、研发业务骨干培训班

 
 
多元教学模式打造学习引擎
Multi-teaching Model To Build Learning Engine
面授学习
采取理论授课、现场教学、情景模拟、圆桌对话、结构化研讨等相结合的教学方式。
线上学习
运用线上直播、网络录播、翻转课堂、公益讲座、微课定制等相结合的“云课堂”教学方式。
送教上门
根据实际情况,选派授课教师前往培训单位开展实地教学。
混合式教学
线上学习与线下学习深度融合的多元教学模式(简称“OMO”模式)。
 
 
全过程动态质量管控
The Whole Process Of Dynamic Quality Control
       浙江大学继续教育学院针对办学过程中各环节工作关键点,依托信息化管理平台,建立了覆盖办学全过程的质量控制系统。同时,采用全面量化的评测指标对整体教学质量进行分析与评估,输出《项目培训质量报告》,并建立参训学员的电子档案,对学员学习过程和结果进行记录与评估,对其训以致用的成效进行长期跟踪,为委托企业的选拔、培养员工提供参考。
 
 
颁发浙江大学结业证书
Issue Certificate Of Completion
       完成课程学习后颁发浙江大学继续教育结业证书。证书上盖有浙江大学继续教育管理处红印,登陆浙江大学继续教育管理处网站可以查询。
 
 
合作单位(部分)
Some Business Partners
 
 
 
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