国有企业中高层管理干部能力提升培训班
【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求),不面向个人学习】
更新日期:2024-07-10 访问次数:55039次
在国企改革的背景下,面对传统体制和市场机制的双重压力,国有企业中高层干部作为党在经济领域的执政骨干,是治国理政复合型人才的重要来源,肩负着经营管理国有资产、实现保值增值的重要责任,因此在新时期必须提升思想政治站位和管理创新本领。
“定制化”的研修方案设计
Design 0f Customized Training Scheme
课程内容(仅供参考)
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天数
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坚持党建引领
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坚持问题导向,推进新时代国企党建跃迁升级,以高质量党建引领高质量发展
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国有企业基层党建及党支部工作方法
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国有企业纪检工作实务
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国企党风廉政与合规风险管理体系建设
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案例分析:国企党建经验交流——以浙江沪杭甬高速公路股份有限公司为例
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服务国家战略
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以自主创新实现国家科技自立自强,推进国有企业打造原创技术策源地
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践行国企担当,助力乡村振兴
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政校企产学研合作助力国家级项目建设的思考
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案例分析:国家重点战略中如何发挥国有资本支撑作用——以长三角一体化、粤港澳大湾区建设、自由贸易区建设为例
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完善企业制度
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完善国有企业法人治理结构,加快建立现代企业制度
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国有企业董监高履职及履职风险管理
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深化三项制度改革:构建国企内部利益共同体、事业共同体、命运共同体
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国有企业责权利相统一的契约化管理机制探析
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全面改革——新时代国企组织和人才活力动力的源泉
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国有企业绩效管理和薪酬设计
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国有企业市场化经营机制与职业经理人制度改革
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案例分析:浙江国企职业经理人制度改革经验分享——以物产中大集团为例
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深化国企混改
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国企混合所有制改革的难点解析、操作模式及实战技术
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国企混改股权激励与企业控制权的有机平衡
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深化国企混改,完善公司治理及国有资产运营
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国企混改背景下企业内部审计最新政策法规解读
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案例分析:中国联通混改之路
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创新经营管理
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国有企业经营管理过程中标准化、流程化、制度化建设
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国有企业(上市)资本运作与投融资创新
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国有企业财务管理与成本控制
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坚持效率导向和价值导向,推动国企效率变革
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全媒体语境下的国企品牌营销战略管理与品牌传播
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国有企业高绩效团队打造与执行力提升
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国有企业文化建设与核心竞争力打造
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案例分析:华为企业文化与管理
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加快绿色发展
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碳达峰目标和碳中和愿景下国有企业绿色发展转型
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发展绿色能源,国企建设现代化绿色数据中心的探索路径
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“双碳”目标下,国有企业的投资机遇与布局思考
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浙江经验:实施转型升级组合拳推进企业绿色转型——以浙江为例
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推动数字转型
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数字经济助推国有企业新旧动能转换
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推进国企“数智化”转型,加快建设世界一流企业
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数字化时代国有企业人力资源管理创新
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国有企业科技成果转化的实施路径
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案例分析:以数字杭钢统领产业发展,杭钢集团加快构建数字生态
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防范化解风险
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国有企业安全生产标准化和事故双控机制建设
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RCEP新形势下企业合规管理及国际法律风险防范
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国有企业反舞弊、内控审计与合规建设
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开拓国际市场
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开放经济背景下国企“走出去”的挑战与对策
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国有企业跨国投资与经营问题分析
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全球经贸格局变化下,国企如何提升产业链供应链现代化水平
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案例分析:走进海康威视——全球领先的安防国企龙头
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现场教学
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——国有重点企业管理标杆创建行动标杆企业
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——全球安防安防行业龙头企业
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——被业界誉为“杭钢奇迹”
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——全国唯一集工业园区、高教园区、出口加工区于一体的国家级开发区
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——浙江省人民政府、浙江大学、阿里巴巴集团共同举办的重大科技创新平台
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相关开班信息(部分)
Part Of The Relevant Class Information
浙江大学—中建材集团进出口有限公司中高层领导力提升专题培训班
浙江大学—国神集团基层纪委书记专题培训班
浙江大学—浙江省海港集团、宁波舟山港集团处级干部培训班
浙江大学—天津港(集团)有限公司中层领导人员培训班
浙江大学—新矿集团中层管理人员素质能力提升班
浙江大学—山东高速建设管理集团中高层管理人员综合能力提升培训班
浙江大学—昆明经投集团干部综合能力提升专题培训班
浙江大学—四川省机场集团“企业战略管理转型与创新”专题研修班
浙江大学—兖矿集团中高层管理人员工商管理专题培训班
浙江大学—青岛西海岸发展集团中高层管理能力提升培训班
浙江大学—广西宏桂集团高层次经营管理人才专题培训班
浙江大学—深圳能源集团中高层管理人员深化国企改革专题研修班
浙江大学—红塔集团玉溪卷烟厂管理骨干能力提升研修班
浙江大学—广东省出版集团“头雁领航工程”研修班
浙江大学—山西国际能源集团(格盟国际)有限公司经营管理人员研修班
浙江大学—重庆市广电集团(总台)中层干部业务培训班
多元教学模式打造学习引擎
Multi-teaching Model To Build Learning Engine
✦面授学习
采取理论授课、现场教学、情景模拟、圆桌对话、结构化研讨等相结合的教学方式。
✦线上学习
运用线上直播、网络录播、翻转课堂、公益讲座、微课定制等相结合的“云课堂”教学方式。
✦送教上门
根据实际情况,选派授课教师前往培训单位开展实地教学。
✦混合式教学
线上学习与线下学习深度融合的多元教学模式(简称“OMO”模式)。
全过程动态质量管控
The Whole Process Of Dynamic Quality Control
浙江大学继续教育学院针对办学过程中各环节工作关键点,依托信息化管理平台,建立了覆盖办学全过程的质量控制系统。同时,采用全面量化的评测指标对整体教学质量进行分析与评估,输出《项目培训质量报告》,并建立参训学员的电子档案,对学员学习过程和结果进行记录与评估,对其训以致用的成效进行长期跟踪,为委托企业的选拔、培养员工提供参考。
颁发浙江大学结业证书
Issue Certificate Of Completion
完成课程学习后颁发浙江大学继续教育结业证书。证书上盖有浙江大学继续教育管理处红印,登陆浙江大学继续教育管理处网站可以查询。
合作单位(部分)
Some Business Partners
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