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浙江大学-银行产品经理业务能力提升专题培训班

更新日期:2021-01-27 访问次数:14889次
银行产品经理业务能力提升专题培训班
 
       近年来,数字革命、信息技术和互联网应用的飞速发展为银行的创新变革带来了难得的机遇,各主要银行均顺应形势,将产品创新作为转型发展的支柱战略,通过强化产品部门与产品经理岗位的设置,制定明确的产品线创新发展规划主动拥抱新金融时代。产品经理,正成为银行转型发展中的一支重要骨干力量。

 
 
“定制化”的研修方案设计
Design 0f Customized Training Scheme
课程内容(仅供参考)
天数
疫情对经济金融的冲击与与银行业的应对
半天
数字化革命与中国银行业转型
半天
数字经济时代下,传统银行的数字化与金融科技转型实务探讨
半天
银行产品研发设计与包装营销
半天
银行产品营销方案落地与有效执行管理
半天
银行产品经理在营销团队中的角色定位与价值实现
半天
国有银行产品管理和创新研究
半天
金融产品定价与利率风险管理研究
半天
基金、券商集合计划等金融产品的客户营销活动策划
半天
以盈利为目标的价值管理——国外银行产品管理实践
半天
农商银行管理层“产品经理思维”的塑造
半天
农村供给侧结构背景下的农村金融产品与服务创新探讨
半天
银商合作模式探究与项目管理
半天
金融产品的安全性、收益性与流动性
半天
客户增值服务营销
半天
银行业务风险相关案例分析
半天
商业银行客户分层管理与关系维护
半天
银行客户“四度”经营与管理——客户忠诚度、满意度、风险度、贡献度管理方法与技巧
半天
现场教学
半天
湘湖金融小镇
主题:“小镇+产业+文化+旅游+社区”
半天
主题:园区规划、建设、运营与并购金融产业发展
半天
 
 
多元教学模式打造学习引擎
Multi-teaching Model To Build Learning Engine
面授学习
采取理论授课、现场教学、情景模拟、圆桌对话、结构化研讨等相结合的教学方式。
线上学习
运用线上直播、网络录播、翻转课堂、公益讲座、微课定制等相结合的“云课堂”教学方式。
送教上门
根据实际情况,选派授课教师前往培训单位开展实地教学。
混合式教学
线上学习与线下学习深度融合的多元教学模式(简称“OMO”模式)。
 
 
全过程动态质量管控
The Whole Process Of Dynamic Quality Control
       浙江大学继续教育学院针对办学过程中各环节工作关键点,依托信息化管理平台,建立了覆盖办学全过程的质量控制系统。同时,采用全面量化的评测指标对整体教学质量进行分析与评估,输出《项目培训质量报告》,并建立参训学员的电子档案,对学员学习过程和结果进行记录与评估,对其训以致用的成效进行长期跟踪,为委托企业的选拔、培养员工提供参考。
 
 
颁发浙江大学结业证书
Issue Certificate Of Completion
       完成课程学习后颁发浙江大学继续教育结业证书。证书上盖有浙江大学继续教育管理处红印,登陆浙江大学继续教育管理处网站可以查询。
 
 
合作单位(部分)
Some Business Partners
 
 
 
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