浙江大学教师培训中心
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    浙江大学-高校发展战略专题研讨班

    20世纪90年代以来,随着世界教育国际化和信息化趋势的发展,各国都在努力建设学习型社会,世界教育进入了战略时代。21世纪头20年是我国高校发展的重要战略机遇期,要想在这一时期实现更快更好发展,各高…

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    浙江大学-中小学教研员综合素能提升培训班

    课程改革十六年来,教研员积极参与,深入教学一线解决实际问题,配合教育行政,履行“研究、指导、服务”职能,教研员已成为教师成长的推动者和合作伙伴。随着时代的进步和基础教育事业的…

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    浙江大学-高校治理与领导力提升专题培训班

    《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确指出,全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。这一改革总目标,必然要求高校在国家深化改革的…

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    浙江大学-中小学创客教育实践指导与应用能力提升培训班

    《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。然而,学生创新精神、实践能力不足依然是当前教育工作面临的问题。不得不说,学生…

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    浙江大学-民办教育改革专题培训班

    民办教育作为社会力量兴办教育的主要形式,其改革已进入攻坚期和深水区,法治与政策环境和治理制度正在发生重大变革,核心是实施民办学校分类管理。日前,教育部研究起草了《中华人民共和国民办教育促进…

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    浙江大学-卫生学校示范建设教师综合素养提升培训班

    教师素质的提高,直接关系到教育教学工作,直接影响到教育教学质量。作为卫校教师不仅要有较高的业务水平,还要有较高的思想素养,这是一个合格教师必备的两手。每一个教师都应把提高思想素养放在重中之…

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    浙江大学-教育系统名优骨干培训班

    何谓骨干教师?骨干教师的知识结构从单一结构向综合结构转变,能不断更新和拓宽学科基础知识和学科前沿知识,掌握相关的学科知识和综合知识。掌握现代教育理论和现代教育技术,具有独立承担教育科研的能…

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    浙江大学-教师培训项目2019年基础教育培训项目(部分)

    ■“十三五”规划解读 - 核心课程 新常态背景下我国教育改革的发展趋势 | 教育行业“十二五”规划回顾与总结 教育行业“十三五”规划解读 | “十三五&rdq…

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    浙江大学-农村义务教育中青年教师专业能力提升培训班

    教育要想获得较大的发展必须加强高素质教师队伍建设,而乡村教师在农村义务教育的发展中发挥了重要作用,在推进城乡统筹发展和加快教育公平步伐等方面都具有重要意义。因此,提升乡村教师素质势在必行。…

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    浙江大学-教育系统工会干部综合素能提升培训班

    为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,认真贯彻落实关于进一步加大工会干部培训力度的要求,不断提高工会干部的政治理论素养和业务工作水平,更好地发挥工会组织的桥梁、纽…

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    浙江大学-中小学教师队伍管理体制改革优化培训班

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》十分重视加强教师队伍建设,明确指出要以农村教师为重点提高中小学教师队伍建设整体素质,以“双师型”教师为重点加强职业院校教师队伍…

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    浙江大学-高校教师队伍管理体制改革优化培训班

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》十分重视加强教师队伍建设,明确指出要以农村教师为重点提高中小学教师队伍建设整体素质,以“双师型”教师为重点加强职业院校教师队伍…

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    浙江大学-高校党支部书记“双带头人”培育提升研修班

    《中共教育部党组关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》指出,要将“双带头人”教师党支部书记培育工作有关情况要纳入党建、思想政治工作测评考核,作为学校各级…

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    浙江大学-中小学教育局长教育脱贫科学工作法专题培训班

    “教育扶贫”是斩断贫困“代际传递”的重要方式,其根本在于“精神扶贫”。它不是简单的对扶助对象“授之以鱼”,更多的则是“授之以渔”,引导…

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    浙江大学-高校教师思想政治素质提升培训班

    教育部教师工作司为深入贯彻落实全国思想政治工作会议精神,2017年教育部通过建制度、重宣传、抓教育、促改革,大力提升教师队伍思想政治素质,全面加强师德师风建设,深入推进“教师思政”工…

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